高职高专数学课程的改革与实践.pdf

第卷第期教育与教学研究．．年月．高职高专数学课程的改革与实践吴夭鹏四川建筑职业技术学院四川德阳摘要】高职高专数学课程的设置基本上是参照本科数学的模式未能贴近高职高专学生的特点和各高职院校的专业特色并且存在教学内容多教学时数少、教学手段单一、难以体现高职学生动手能力、配套教材选取标准不统一等问题。文章从教学内容、教学手段、配套教材三个方面提出适合高职高专数学课程的改革方案并分析改革的实际效果。关键词】高职高专；职业教育；高等数学；课程改革中图分类号】文献标志码】【文章编号】———一、数学课程改革的背景课题组对年月入学的建筑工程技术专一职业教育发展的需要业的新生进行问卷调查这次调查有名学生自随着高等教育的模式从精英型向大众型转变愿参与了问卷问卷分析见表。促使各地职业教育逐步兴起尤其以高等职业教育表问卷分析发展最为明显⋯。高等职业教育培养的是具备高级题号四五技术的应用型人才数学课程的开设对人才培养起着举足轻重的作用。教育部高教司曾在《关于加强计算极限比较大小求导数描述函数连例举三个生活题目．与．续的含义中导数的实例高职高专教育人才培养工作的意见》中提到加强高‘一职高专课程建设力度是今后一段时间高职高专教育教学工作的重点之一其中就包括了数学课程的建正确率．％．％．％．％．％设。根据问卷反馈的信息中学阶段对极限、连续、二专业课程教学的需求导数等知识仅停留在会算的阶段学生对概念的理四川建筑职业技术学院以下简称“我院”是以解和相关应用能力相对薄弱。建筑为特色的高职院校开设的高等数学课程合计二、课程改革的具体方案学时通过调研发现建筑工程技术专业的专业课一教学内容的改革和实践程中涉及数学知识较多例如建筑材料中的比例计．强调微分在高等数学中的核心地位算、理论力学中的平衡方程和挠度