高职院校数学选修课程体系的构建.pdf

◎教奇与职业第期总第期职院校数学选修课程体系的构建田忠摘要文章分析了高职数学选修课程是实现学生可持续发展的必要补充；同时构建了三类数学选修课程：数学知识提升类、数学思维提升类和数学应用能力提升类；并在此基础上针对师资的选择、教学课时的安排、与专业的对接三个方面提出了自己的思考。关键词高职院校数学选修课程课程体系作者简介田忠男江苏泗洪人南京职业技术学院基础科学部讲师研究方向为数学建模。江苏南京中图分类号文献标识码文章编号—一一步入世纪的中国高等职业技术教育迅速发展从数量升类和数学应用能力提升类。上看目前已经占据了高等教育的半壁江山。随着规模的扩张到一数学知识提升类位绝大部分高职院校都把工作重心转移到内涵建设上来课程．开设课程。数学知识提升类的课程涉及“专转本数学”教学改革是其中的核心环节。数学作为公共基础课程几乎所“自学考试数学”。有的高职院校都主动或被动地对课程进行了调整和改革从目．课程目标。这两门课程主要是满足学生的升学需要通前来看改革的重点一般都放在了数学必修课程上对于数学选过教学帮助学生达到“专转本”和“自学考试”中对数学的考试修课程体系的建设关注不够。本文将对此进行研究探讨高职要求。数学选修课程体系的构建以期能为数学课程更好地服务学生、．教学内容安排及参考教材。《专转本数学》教学内容紧扣服务专业尽自己的绵薄之力。江苏省“专转本”考试大纲包括一元函数微积分、多元函数微积一、高职数学选修课程是实现学生可持续发展的必要补充分、空间解析几何、级数与常微分方程。南京化工职业技术学院经过多年的实践与探索高职院校在数学课程改革方面近