高职数学课程改革的认识与思考.pdf

交流与探讨寓职数学疆敢蕈拘与恩菏鲴张国勇福建交通职业技术学院福建福州目前高职在大学教育中已占相当比重。如何杂等但过度地利用未必适合学生的实际情况。正确认识和发挥数学课程在高职教育中的功能和作从表面上看似乎提高了教学效率但往往由于教用是高职教育界长期讨论但尚未取得一致认识的学“节奏”加快了学生难以适应。况且现在的问题本文结合实际谈谈对高职数学课程改革中多媒体课件很多都只起到“幻灯播映”的作的一些认识与思考。用而少有能把知识渐进的动态过程直观展示出来的。也就是说这些课件只是把教学内容浓缩到“幻一、当前高职数学课程改革中的误区灯片”中去：蛑没有降低内容的抽象度和难度。所．过分追求课程内容要求的实用性以一味地强调利用多媒体课件教学不会获最典型的一种作法把教材内容浓缩合并删得好的教学效果甚至教学效果更糟糕。去了理论性内容的描述更删去了所有理论性的证其次稍教学经验的人都知道面对越差的明然后添加一些具体应用的例题和习题谓之日学生教师课堂上的主导作用就越重要。不仅对教“削枝强干增强实用”。师教学的艺术性要求更高而且更需要师生间的情诚然“必需够用”的教学要求的核心就是感互动和情绪间的交流。这正是