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年第期桂林航天工业高等专科学校学报来稿摘登总第期高等数学教学心得周立新陈凯桂林航天工业高等专科学校外语外贸系助教《高等数学》作为高校非数学专业的基础必修的前提下抛开教案讲课则是取得最佳教学效果的课如何做好它的教学问题已经成为每位高校数有效方法特别是年轻的教师记忆力好、思维敏学教师必须面对和认真思考的问题之一。就《高等捷更应该重视这种方法我就一直试图这么做很数学》的教学问题笔者有许多的感慨和看法认为多时候做到了有时未必完全做理好。抛开教案并要做好这门课程的教学工作可以着重从以下三个不是违背课前备课的内容和思路相反是根据上方面把握。课前定下的基本思路和基本内容最大限度地发掘第一在当今网络时代我们要充分利用网络教师本人的思维能力和创造能力而不局限于教案将教师的数学教案、数学教学进度表、重点及难点的约束所以本人认为抛开教案讲课能更加发挥都挂在学校数学教研室网页上便于学生随时上网教师讲课的艺术水平和感染力使讲课内容更流查看。使学生可以随时掌握教学进度不必请问教畅、更生动。只有课讲好了学生上课听讲才会专师;上课内容、重点及难点上课的时候学生不必由心致志全神贯注上课听明白了记忆就相当深。于一心二用——一边听课思考问题一边还要做笔要使讲课达到最佳的效果我的做法是:首先要对记而影响上课听课的效果而下课后又可以去网所讲的内容透彻了解知道自己该讲什么重点讲