高等数学教学中渗透德育教育探索.pdf

文化教育＆☆．．．同等数学教学中渗透德育教育探索口文／王跃东山东经贸职业学院山东·潍坊提要对学生进行思想品德教育是笔者在多年教育教学工作中的实践与积圆内接正四十八边形面积等是学校的首要任务。作为高等数学教师结探索请教于同仁以求引玉之效。等一直算到圆内接正一百九十二边形面一合数学理论的真与美不失时机地对学生、挖掘教材德育因素培养学生自积。刘徽说：“割之弥细所失弥少进行思想品德教育是必须深入研究的重豪感和使命感割之又割以至于不可割则与圆周合体要课题。本文从挖掘教材德育因素培养我们伟大的祖国有着多年的数而无所失矣。’这样可以用圆内接正边学生自豪感和使命感彰显数学美质培学发展史是世界上数学发展史中最长的形面积一∞逼近圆面积。在有理数教养学生高尚情操和创新教育教学方法培国家。我国劳动人民在历史的长河中经过学时把我国西汉时已经用算筹来表示负养学生合作竞争能力等方面对如何实施辛勤劳动和努力探索创造出了光辉灿烂数了且比阿拉伯早几百年比欧洲人早思想品德教育进索和研究。的数学文化为世界文明做出了不朽的贡年的历史介绍给学生使学生为负献。因此在数学教学过程中要按照教学数的概念源于中国而骄傲。还有伟大数学关键词：高等数学；渗透德育；探索计划和教学大纲的要求针对有关教学内家祖冲之的儿子祖恒早在公元五世纪就本文为山东省职业教育与成人教育容穿插介绍我国数学家的生平及逸闻趣总结出祖恒原理证明了球体体积公式科研“十二五”规划年度重点课题事和数学发展史