高师数学实施分层递进教学策略初探.pdf

第卷第期红河学院学报．．年月．高师数学实施分层递进教学策略初探高庆梅熊昌雄西华师范大学数学系四川南充摘要：随着我国高等教育的迅速发展大众化的高等教育已成为未来几年将要实现的目标．接受高等教育的人数成倍增加尤其是高师院校的数学与应用数学专业扩招速度快招生规模大．按照传统的教学模式普遍反应是教师难教学生难学．如何科学地对待学生之问客观存在的差异是课堂教学所面临的一个不容回避的问题．为此针对学生的特点和不同心理需求来探索分层递进教学改革实验使教学目标、教学内容、教学方法以及教学手段更符合学生的接受能力．关键词：高师数学；分层递进；教学策略中图分类号：—文献标识码：文章编号：———高等教育大众化趋势是高师数学实施智力与非智力因素使学生的潜能得到最大限度的发展．教师必须在满足社会需要和体现学生个性需要之间分层递进教学策略的必然选择寻找平衡点以往的培养方式、教学内容、教学方法和教随着我国高等教育的迅速发展大众化的高等教育学手段还比较落后．在教学模式上长期以教师和教材已成为未来几年将要实现的目标接受高等教育的人数为中心教师讲授的知识和教材内容成为现成的答案成倍增加．在高等教育规模迅速增长的同时教育上产学生缺乏思索、置疑和批判精神养成了依赖教师和书生了社会对高素质人才要求与高等教育自身培养能力、学