高中数学课研究性学习如何实施.pdf

匕高中数学课研究性学习如何实施重庆市开县温泉中学黄玉仙摘要数学研究性学习方式作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式应该贯穿在整个数学教育的所有活动中在现行的数学教学过程中可以将数学研究性学习作为一种学习方式加以引入以培养学生对数学的探究性学习能力、实践能力、创造能力和创新精神。关键词高中数学研究性学习数学研究性学习方式作为一种新型的体现素质教育思想我们开展数学的“研究性学习”就是要让学生自主地去和要求的学习方式应该贯穿在整个数学教育的所有活动中发现、去研究自己感兴趣的问题亲身体验问题。数学中的各在现行的数学教学过程中可以将数学研究性学习作为一种学种各样的问题为我们研究性学习提供了许多研究的方向数习方式加以引入以培养学生对数学的探究性学习能力、实践学教学中的各种问题都是渗透研究性学习的重要载体。．能力、创造能力和创新精神。如何在高中数学课中开展数学研．在数学的应用题中渗透研究性学习。新课程改革旨在培究性学习呢养学生创新精神和实践能力改革传统教学理论严重脱离实在日常的课堂教学中渗透研究性学习际的状况。使学生能将学到数学知识能应用到解决实际问题求知欲是人们思考研究问题的内在动力学生的求知欲中去这也是我们研究性学习的一个重要方面。利用数列知识越高他的主动探索精神越强就能主动积极进行思维去寻解决购房、购车分期付款问题利用函数求最值的方法解决现找问题的答案。我们教师在教学中可采用引趣、激疑、悬念、讨实生活中最佳方案问题等等。带动学生去研究生活中的数学论等多种途径活跃课堂气氛调动学生的学习热情和求知欲问题让数学研究性学习带给学生无穷的乐趣真正的做到使望以帮助学生走出思维低谷。在讲授新课时我们可根据课学生学以致用。数学的应用不仅是应用数学知识解决问题更题创设问题情境让学生产生悬念急于要了解问题的结果重要的是能够在实际生产、生活中发现问题提出问题通过而使学