王姣小数的性质教学目标.doc
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王姣小数的性质教学目标.doc
《小数的性质》教学目标王姣【教学目标】(一)使学生理解和掌握小数的性质。(二)使学生初步了解小数性质的应用。(三)培养学生观察,判断能力。改进后的教学目标:(一)通过学生自己的观察和动手操作,使学生自己观察发现小数的性质,并在此基础之上理解和掌握小数的性质。(二)使学生懂得如何在初步了解小数性质的基础上,在实际训练的过程中懂得如何灵活的运用小数的基本性质。(三)通过本节课的学习,培养学生的数学思维,懂得知识之间的内在联系,进而提高观察和判断能力。
小数的初步认识(王姣).doc
小数的初步认识(王姣)学情分析:在学习本知识点前,学生已经掌握了整数四则运算,初步认识了分数,这是学习小数的起始阶段,是对数的认识的再一次拓展。小数在日常生活中有着广泛的应用,对学生访谈:什么是小数?多数孩子的反应是:有小数点的数就是小数。学生对小数的理解,是在熟悉的元角分的载体之下更多停留在形式的熟悉,对于0.1元知道是多少,对于0.1米,理解程度明显低于0.1元。本节课要让学生初步感知小数,真正走进孩子,注重过程,和孩子一起走向数学的本质。1.数感的培养。运用小数描述现实生活中的简单现象。2.几何直观
教学设计王姣.doc
教学设计聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称:Lesson25:IWanttoBeaTeacher!姓名:王姣工作单位:洛南县洛源中学学科年级:八年级英语教材版本:新版冀教版(2013年审定)一、教学内容分析本节课为2013审定通过的冀教版八年级英语上册第五单元第二十五课内容,本节课主要谈论学生们在未来的计划打算,也就是我们的梦想。通过本节课的学习,旨在让学生了解梦想的重要作用,以及确定目标的重要性。让学生了解当老师的来之不易。二、教学目标知识与技能:掌握本课重点单词和短语,背过,并且熟练运用。过程与方
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小数的性质教学目标.docx
小数的性质教学目标1.知识目标:通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。2.能力目标:培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。3.情感目标:激发大家积极主动的合作意识和探索精神,培养同学们爱学数学的情感。改进后的小数的性质教学目标1.知识目标:使学生在现实情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动,通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;会运用小数的性质定义正确地化简和改写小数。2.能力目标:让学生经历相应的探索过程,丰富数学活动经验,进一步发展数感。培养观察、比