浅谈农村小学口语交际教学策略.doc
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浅谈农村小学口语交际教学策略.doc
浅谈农村小学口语交际教学策略《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的修养。”口语交际能力是一种在人与人交流过程中表现出来的机智灵活的听说能力和待人处事能力,它具有较强的灵活性和独创性。口语交际训练能够规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的语言态度和语言习惯。因此,对小学生进行口语交际能力的训练成为语文教学中的重要一环。随着社会的发展,口头语言的使用频率大大提高,对人的“口才”提出了
浅谈农村小学口语交际教学策略.doc
浅谈农村小学口语交际教学策略《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的修养。”口语交际能力是一种在人与人交流过程中表现出来的机智灵活的听说能力和待人处事能力,它具有较强的灵活性和独创性。口语交际训练能够规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的语言态度和语言习惯。因此,对小学生进行口语交际能力的训练成为语文教学中的重要一环。随着社会的发展,口头语言的使用频率大大提高,对人的“口才”提出了
浅谈农村小学口语交际课教学策略.doc
农村小学口语交际教学之我见2012年9月我被分配到了农村小学,在语文教学的实践中,我深深体会到,口语交际是我教学中的一大难点,农村孩子由于受社会环境和家庭教育的影响,他们大都见识少,胆小害羞,不善言辞,日常生活中又习惯使用本地话,口语交际能力令人担忧。在口语交际课堂上,常常出现教师一言堂的尴尬局面,《语文课程标准》中明确提出口语交际的新理念:“口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情境中,培养倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。如何引导孩子们课堂上开口说话,提高他
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小学语文浅谈小学口语交际的教学策略新HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcbz/"\t"_blank"课程标准指出:“HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Ky/"\t"_blank"口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"\t"_blank"交流的素养。”因此新课程中的HYPER
农村小学“口语交际”教学策略.doc
教学论文农村小学“口语交际”教学策略教师:莫桂芬单位:忻城思练中心小学联系电话:13768955850随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁,口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。“口语交际”成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。《语文课程标准》指出口语的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。提高口语交际能力是“口语交际”的重要任务,然而在实际的教学中学生交际能力提高不尽人意。“口语交际”成为语文教学的难点之一。