江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理 研究物体间的相互作用 摩擦力学案.doc
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2]江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理研究物体间的相互作用--摩擦力滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力这种力叫做滑动摩擦力。1.产生条件:(1)接触面是粗糙;(2)两物体接触面上有压力;(3)两物体间有相对滑动。2.方向:总是沿着接触面的切线方向且与相对运动方向相反。3.大小:与正压力成正比即Fμ=μFN其中的FN表示正压力正压力不一定等于重力G.静摩擦力当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时所受到的另一个物体对它的力叫做静摩擦力。
江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理 研究物体间的相互作用 弹力复习讲义.doc
江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理研究物体间的相互作用--弹力产生:①物体直接接触②接触处物体发生了弹性形变方向:弹力的方向与施力物体的形变方向相反与受力物体的形变方向相同①在接触面上产生的弹力的方向与面垂直;②绳产生的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。知识体系合力与分力:等效代替关系遵守的定则:平行四边形定则合力范围:≤F≤F1+F2弹力两种常见的力产生:①物体接触且挤压②接触面粗糙③有相对运动趋势方向:沿接触面的切线与相对运动趋势方向相反大小:0<f≤fm静摩擦力摩擦力力产生:①物体接触且挤压②
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江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理牛顿定律教案教学内容牛顿定律教学重点牛顿第一、第二、第三定律内容教学目标一、教学过程:1.人类对运动和力的关系的探索历程2.牛顿第一定律3.惯性:物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。4.物体运动状态的改变5.牛顿第二定律6.由牛顿第二定律可以清楚地认识到运动和力的关系7.应用牛顿第二定律解题的一般步骤:8.力的作用是相互的、同时发生的9.牛顿第三定律10.平衡力与作用力和反作用力的关系二、本次课后作业:审核人签字:三、教师评定:1、学生上次作业
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江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理力的合成与分解辅导教案教学内容对弹力和摩擦力的认识力的合成与分解教学重点弹力和摩擦力产生的条件力的合成与分解教学目标一、教学过程:1、复习高一物理必修一知识点并进行针对性练习具体复习目标见上2、对练习进行评讲、总结。3、学校学习中的疑惑点进行解答二、本次课后作业:完成讲义上未做完的习题审核人签字:三、教师评定:1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价:○好○较好○
江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理 力的合成与分解复习讲义.doc
江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理力的合成与分解讲义一、合力与分力如果一个力产生的效果和其他几个力产生的效果相同这个力就叫那几个力的合力那几个力就叫这个力的分力。二、力的合成:求几个力的合力叫做力的合成F1F2FO1.平行四边形定则:力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下用一个力的作用代替几个力的作用这个力就是那几个力的“等效力”(合力)。力的平行四边形定则是运用“等效”观点通过实验总结出来的共点力的合成法则它给出了寻求这种“等效代换”所遵循的规律。F1F2FO2.三角形定则:平行四边形定则