谈语文教学中学生审美情感的培养.pdf

．科教论坛谈语文教学中学生审美情感的培养田艳丽秦皇岛市山海关桥梁中学河北秦皇岛个角．萼度：阐。查述．文在语激文教学学生中．感学受生语审言美的情韵感律的美培养导学生体验课文中的意境美提高学生鉴赏美的能力和水平创造和再造学生的现实美四。关键词：语文教学审美情感培养中图分类号：文献标识码：文章编号：—一—激发学生感受语言的韵律美着莲蓬⋯⋯这样的教学模式让学生自然剖析向学生渗透美的真正理念让学生切作者通过文学作品来表达自己的审美而然的被感染其中。原因如下其一生动实的感知到文学作品本身以及文学作品表观点和思想感情作品的语言是审美教育的形象每个人物都形象生动生气盎然达出的生活美陶冶美的情操。的源泉。学生通过剖析作品语言可以获取如剥莲蓬的。其二诗人的情感融入其语言的形象美内涵美和思想美。并且可以中诗人长于农村热爱农村这份爱就从创造和再造学生的现实美以朗读的方式来感受作者隐藏在文字里笔下流露而出。其三精湛艺术技术的应创造美的过程是一种对感悟美鉴赏的喜怒哀乐。以此感受到文学作品中审美用。以“卧剥莲蓬”中的“卧”为例这个字独美以及扩展美进行吸收加工后输出美的的音乐美语言美和情感美。具匠心不但表现了小孩子调皮的