谈小学语文教学中如何激发学生学习兴趣.pdf

谈小学语文教学中如何激发学生学习兴趣广西桂平市蒙圩镇中心小学侯金兰【摘要】兴趣是求知的内在动力激发起学生的兴趣学习才会变得积极主动。小学语文教学中应通过创设教学情境、重视美育渗透、享受成功快乐、鼓励学生质疑等手段激发学生的兴趣。【关键词、学语文教学激发学习兴趣“兴趣是最好的老师”这是因为兴趣是求知的内在动习兴趣使学生不知不觉的进人教学内容之中。如在教《让力激发起了学生的兴趣学习就会变得积极主动学得我们荡起双桨》时在学生充分想象的基础上用多媒体轻松且富有成效。但学习兴趣不是天生的要依靠各科教展示一幅和风拂面几位同学在公园内尽情游湖四周环师培养、引导和激发因此教师们在教学中都应充分调绕着绿树红墙的春景图伴着这如诗如画的意境《让我动学生的学习积极性和主动性进而使学生能创造性地学们荡起双桨》的旋律响起学生一边表演一边齐声欢唱习最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。那么从学生优美的动作沉醉的表情可以看出：他们所体验到的语文教学中应该怎样去激发学生的兴趣呢并不仅仅是黑自的文字了而是充满了生命活力的生活世一界这样既加深了学生对课文内容的理解也激发了对祖、刨设教学情境激发学习兴趣随着语文课程改革及课堂改革教师应创设生动的教国美好河山的热爱。学情境挖掘潜在因素多方面激发学生的学习兴趣紧二、重视美育渗透激发学习兴趣紧地抓住学生的注意力在乐趣中学习使他们处在最佳兴趣来源于寓教育于娱乐之中让学生学习中感到精学习状态中。神和谐这就要创设好审美情境。在语文教学中必须重一根据学生认知规律。结合课文创设教学情境引视美育渗透生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术导学生主动学习、探究形象美、语言结构美从而使学生心理上产生愉悦精神课堂不只是教师的讲台更是学生学习的场所语文上得到满足情感上产生共鸣理智上得到启迪不知不教师要转变角色成为学生学习活动的组