网络研修与校本研修整合工作方案.doc

网络研修与校本研修整合工作方案根据“漯教师【2020】26号”文件精神，基于全乡中小学、幼儿园教师发展要求和校（园）本研修的真实需求，帮助教师真正解决核心素养落地课堂教学的问题，全面促进中小学幼儿园教师的专业发展，特拟定空冢郭中心校教师网络研修与校本研修整合工作方案如下：一、研修主题：以校本教研为动力，借网络培训这一契机，强化典型案例应用，主要采取实地观摩、跟岗实践、课例研磨、同课异构、情景体验、技能训练等形式，支持教师实践参与，帮助教师解决问题、提升技能。二、研修团队建设：领导重视，是开展校本研修的重要保障。我中心校十分重视研修工作，认为这是办好学校和提高教育质量的关键。特成立网络研修与校本研修整合工作领导小组，明确各自的工作职责。组长：陶广超（校长）成员：各校校长三、制度保障：建立健全规章制度，使学校的校本研修工作有序进行。中心校结合本校实际拟定了教师继续教育校本培训方案。建立《教师继续教育培训学习管理制度》、《校本研修制度》、《教学常规指导管理制度》、《教师五年发展规划》等。完善评价体系，助力教师发展。学校将教师参与继续教育、校本培训、课题研究、教师教学常规纳入教师的年度考核、评先选优考核范畴，努力促进教师的专业发展。四、研修活动结合网络研修与校本研修的整合平台，我校将在培训期间开展校与校之间的联谊活动及骨干教师送教帮教活动、集体备课活动。学校常态教研活动将以学校开学初的教研计划逐步落实。五、网络研修与校本研修整合培训的预期成果在这一次网络培训与校本培训整合的培训中，我中心校256名教师的参训率、研修率、合格率均要达100%。1、加强网络学习，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。2、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。3、教师要善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在网络研修工作中，我中心校将再接再厉，扎实工作，让网络研修与校本研修整合培训项目在我中心校结出累累硕果。