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基础教学研究.高职《计算机应用基础》课教改初探吴志强天津电子信息职业技术学院天津摘要:联系高职学生实际从教学模式、教学方法和实践教学几方二确定问题分学生感觉不陌生学起来没大问题;有一面入手提出应用抛锚式教学模式问题的确定是决定课程设计成败的小部分学生看到教材感觉很新鲜。针对这分层教学法注重提高学生实际操一个关键环节。确定的问题要符合两个种现象我们感到上《计算机应用基础》课作能力等观点对高职《计算机应用要求:一是问题要提得正确。确实是本课时采用分层次教学较为适宜它便于因材程能解决的且有一定实用价值的问题;施教有利于培养学生的能力。基础》课教改进行了初步探讨。二是问题要提得恰当难易适中有利于所谓分层次教学是指一个班的学关键词:高职;《计算机应用基充分发挥学生的主观能动性并且有完生上《计算机应用基础》课时按照学生础》课;教改