课堂预设和教学反思——新课程背景下的语文教学思考.pdf

澡堂敢学实践《现代数育科学中学教师篝爨、、弧课堂预设和教学反思——新课程背景下的语文教学思考郑兴旺阜宁县大刘初级中学江苏阜宁在农村初中任教以往教学资源匮乏可供参考的资料少而写片言只语式心得大抵还能信任。其二培养及时总结很少。教师大多数只是按《教学参考用书》照本宣科满堂灌．和反思习惯有利于将实践经验向学术理论提升过渡．教师学生则是装知识的容器。教师死教教得死．学生苦学学得苦教科研能力可望提升。其三不管是新教师还是老教师以新其结果呢教师是死教书教死书。学生是苦读书读书苦。新课理念执教新课程跟新课程、新学生一起成长。都理应不断进程本着拯救民族、拯救文化、拯救学生理念．对基础教育大刀步并非以往的一劳永逸。如此看来重视课后的教学反思．阔斧地进行改革。可在我看来新课程改革的最终落脚点主不是无理．而是很有理要还在课堂。所以改接受性学习为自主性学习．变个体性学可见无论课堂预设还是教学反思都是很有必要的．但习为合作性学习换机械性学习为探究性学习它们理应是要取得好的效果我们在个人研究课堂预设和教学反思时还大势所趋不容置疑。应该注意取他人之长补自己不足我完全赞同课改新理念、新观念、新方式、新方法然而首先一人所视总有见不到之处。另外教师因个人学识、正因为本次新课程改革体现了它那前无古人的创新之举．所修养、爱好差异看问题的深浅、角度均会有所不同“究天人以尤其显得艰难。说起来新课改已有实验区先行者的经验可之际通古今之变成一家之言”博采众长。看问题将会更全供效仿又有专家、学者的理论为我们掌握方向不会很难。面、更透彻。而要做到资源共享身边其他语文教师的预设和但是作为我们这些初次接触新课程的农村教师．还是焦虑、反思资源得好好利用起来。平时与同事间多讨论、多交流谈忧惧居多。不夸张地说对于新课程背景下的课堂学习我们心得、谈体会这毕竟张口就出、侧耳就来。它灵活．又有浅显大多数教师是茫然不知所措甚至很多人感觉不会上课了。的、小范围的原创味