试论小学语文课外阅读的有效开展.pdf

语文风采☆试论小学语文课外阅读的有效开展文／徐素芳摘要：开展小学语文课外阅读读物的思路活跃、内容丰富往往能有特色的评比交流、知识问答、心得是丰富学生课外知识的有效途径使这种求知欲望迅速的扩展使学体会、征文比赛等活动调动学生阅是活跃学生思维、开拓学生眼界、锻生们充满了阅读的兴趣。然而家长读的积极性。例如每月推荐一本课炼学生独立思考、总结及接受新鲜们却并不一定对这种学生课外阅读外读物给学生在月底通过检查学事物能力的有力举措。针对这一特的欲望给予充分的肯定有些家长生的读书笔记、日记、习作等掌握阅点笔者在着重开展小学语文课外甚至认为书本知识才是学生最应阅读情况通过检查、评比、指导等环阅读现状的调查与分析后总结了读、学习的内容因而很少支持学生节达到检查阅读、指导阅读、激励阅课外阅读实施的意义及有效开展的购买和阅读课外读物久而久之打读、交流阅读的目的。策略。消了学生阅读的积极性。教师应充四、科学指导。掌握课外阅读方关键词：小学语文课外阅读分认识到家长对孩子的培养心理法有效开展科学、正确的引导家长使之积极的在广泛的培养学生课外阅读兴开展课外阅读是小学语文教学鼓励、支持学生阅读课外读物从而趣、定期的开展读书评比活动营造充分适应新课标要求的生动体现在兴趣上达到对学生的最大激发与良好的阅读、学习氛围的同时还要也是拓宽学生视野、陶冶情操、培养推动通过最直接、最活跃、最现实引导学生用科学的课外阅读方式达学生学习积极性的重要途径和手的影响家长与教师充分、默契的配到最佳的阅读效果。对于阅读价值段。它体现了我国素质教育背景下合使他们充分感受到课外阅读带不高、浅显易懂的内容可采用浏览对人才培养的终极目标因此具有来的学以致用的益处和经验的积泛读法；而对于语言优美、知识面广泛的现实意义是更好的开展语累从而促成一种积极的心理倾向广、情节生动