试论小学语文有效教学的开展.pdf

☆语文风采试论小学语文有效教学的开◆泰、市姜堰淤溪中学陈朋中随着课程改革的深入实施有教学巾。注重教学语美化”对』这些需耍教者对教学的精心设效、高效的小学语文课堂教学应成于提高课堂教学效半起着至天重耍计对教材的深入挖掘。例：一位老为我们的不懈追求。要想实现语文的作用具体要求：注意学科性师教学《央竹桃》一义时独具匠心课堂教学的“有效性”．要求教师从和科学性：讲究教育性和针对地设计教学思路紧扣课文最后一教学的各个方面兼顾学生的学情和性；做剑简明性和连贯性；突个自然段——“这样的韧性．又能这教学实际精心预设。用简约有效的出兴趣性和肩发性。需要注意的足样引起我的幻想．我爱上了夹竹教学方法扎扎实实地进行语言文字对于以上教学语苦的要求．并不足桃。”这一心句从“韧性”、“幻想”训练切实提高学生的语文素养本说一定耍同时达成。有时针对其两大力面设计具体教学问题。如文针对小学语文有效教学开展的问某一面的要求进行语．‘美化”课文哪几个自然段写了央竹桃题着重从以下三个方面进行思考例：一位老师教学《爱如茉莉》一课的切性课文哪几个自然段写了一、激发学习兴趣——有效教学的时导入：“今天老师耍和学们谈作者的想象和幻想等等。如此教学前提一个重要的话题——爱情√晴人节设计突出了学生的主体参与性照．引入媒体创境的时候男女青年往往会用送玫现顾了学生学习的个性行为．充分体著名教育学家顾泠沅说：“在课花、礼物一起共进烛光晚餐的式现了语义课堂“板块教学”的思想．堂教学范围里对教师最有意义的足表达自己对对种爱。其实表起剑了“提领顿毛皆”的教学学生学习动机的激发．也就足耍让达爱的力‘式足多种多样的⋯盟海实效学生对学习的内容感兴趣．对仃了誓足爱默默关怀也足爱今天．响三、丰兴趣的事学生就会认真地把它学们就耍一起去感受一份平凡朴实保证好。”随着现代化教学设备的不断改的爱。”如此运用“诗化”语’深情课堂教学必须把着力点放在能善和提高多媒体辅助教学课什大导入．一下子打动了学生的心灵．激训练上。耍做到这一点甬先耍彻