论语文校本课程开发的价值取向.pdf

第期中国教育学刊．年月．论语文校本课程发的价值取向魏本亚徐州师范大学江苏徐州摘要语文校本课程开发是新课程改革的一个重要组成部分。其价值取向是：张扬学校个性形成教学特色；引导教师参与课程开发促进教师专业发展；提高学生语文素养培养学生健全人格；实现学校、教师、学生平等对话促进课程生态圈和谐有序发展。正确认识其价值取向有助于推进语文校本课程的开发。关键词语文；校本课程开发；价值取向中图分类号．文献标识码文章编号———“校本课程开发是以学校现场发生并展开的以国掌控在世纪年代推行新学制．赋予学校开发家及地方制定的课程纲要的基本精神为指导依据学校选修课程的权利但是国家很快就以冠冕堂皇的理由自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源．收回了这种权利。年的语文课程标准指出：“取由学校成员自愿、自主、独立或由校外团体或个人合作消选修科目加重语文、算学史地等科的分量高中开展的旨在满足本校所有学生学习需求的一切形式的既以升学为主旨必须注意培植良好之基础⋯⋯选修科课程开发活动是一个持续和动态的课程改进过程。”目既无设置之必要亦无余时堪以支配：”显然国虽然“校本课程开发”理念发轫于年于世纪家收回学校课程开发权利其目的就是应试基于应试年代引入中国但作为一种课程开发活动早就存在的考虑国家课程成了唯一的课程。国家统一大纲统于中国的语文教育实践之中世纪上半期倡