论新课改背景下初中数学的教学创新.pdf

英鳃融斑论新课改背景下初中数学的教学创新口广西陆川县第四中学刘锦雁摘要：传统的初中数学教学模式强调教师的学生感到枯燥乏味如何调动学生的学习评价表现为：既评价学生在初中数学课堂主导地位压制学生学习的积极性。新课程标兴趣是广大初中数学教师面临的考验。学习的情况又评价他们在考试中的具体准要求以学生为根本对传统的教学提出挑、建立良好的师生关系。教学就是教表现；既评价考试的结果又评价学习的战。从教学理念、教学方式及学生评价方武等师教、学生学的过程是教师和学生知识过程。在确定学习评价内容时学生应有方面对新课改下的初中数学教学的创新进行交流、情感交流及个性交流的过程。在教一定的选择权这样既能体现学生在学习初步探讨。学过程中教师的主要任务就是让学生学中的主体地位又能激发学生的数学学习关键词：初中数学；教学理念；创新思维习基本的数学知识养成良好的学习习兴趣和积极性。②在评价方法的选择上要惯形成终身学习的态度同时也应该注关注学生的个体差异性。学生在数学学习信息时代的到来初中数学教学既强重学生思想品德的教育。学生的基本任务的基础、能力等方面存在较大的差别在调培养学生创新思维同时强调必须掌握是学习基本数学知识学会学习适应社评价方法的运用上也应该有所区别。③关基础知识和基本技能强调培养学生学习会。要实现教师教和学生学的任务的顺利注学生的进步与发展。《基础教育课程改的兴趣及终身学习的能力。而传统的初中完成教师必须做好：①教师必须改变传革纲要试行》明确指出要“建立促进