新课改背景下初中教育教学的创新.docx

新课改背景下初中教育教学的创新摘要：在初中教学过程中教师应该充分重视创新教学模式的应用通过激发学生的学习兴趣从而提高教学效率促进学生全方面的健康发展。本文就新课程背景下的初中教育教学创新进行研究分析以为广大的教学工作者提供借鉴.关键词：初中教学新课标创新教学兴趣爱好新课程改革要求要充分重视学生的素质教育培养学生多方面发展和提高尤其是初中阶段的学生只有多角度培养学生的综合能力和创新能力与时俱进的开展初中数学各项活动才能实现素质教育完成教育教学目标。一、改变传统的教学模式树立新的教学思想近年来教育部门对我国的教育进行了改革改革要求在教学过程中教师应该摆脱传统教学模式对学生的束缚通过多样化的教学模式激发学生的学习兴趣提高教学效率。因此在初中教学过程中教师应该认真贯彻落实这个教学方针改变传统陈旧的教学模式树立新的教学思想观念。在传统的教学过程中绝大多数教师都在教学中占据主导地位学生处于被动的局面这样的教学环境学生会受到限制教学效率较低。为了适应现代化社会的发展教师应该顺势时代进行现代化的教育将课堂交给学生让学生做课堂的主人。通过这样的教学能够给予学生足够的空间去展示自己的才华有利于激发学生的学习兴趣增加自信心。同时教师也应该为学生们树立新的教学思想学习并不是为了考试而是为了发展自己使自己的素质得到提升。在此基础上教师在进行创新教学从而培养学生的创新思维促进学生个性化的发展。二、充分利用现代信息技术创新教学方式在传统的初中教学过程中教师都是利用黑板粉笔等一些比较简单的教学辅助工具进行教学绝大多数教师都是根据教材按部就班的学习教学课堂缺少新意学生的学习积极性不高。面对这样枯燥无味的教学环境学生很难提起兴趣去学习在课堂上不是呼呼大睡就是左顾右盼甚至出现学习的抵触心理产生厌学情绪对学习破罐子破摔。而出现这一状况的主要原因就是这样的教学模式缺少新鲜感学生早已经失去了学习的兴趣因此教师应该利用新颖的教学模式激发学生的学习兴趣。随着社会经济的快速发展计算机早已经普及到了各个领域中因此教师可以将计算机引入教学课堂上利用多媒体技术吸引学生的目光。学生面对多媒体这一比较新鲜的教学方式好奇心比较浓烈全神贯注于课堂上。这时候教师应该趁热打铁利用多媒体将要学习的知识呈献给学生在此过程中教师要值得注意的是为了激发学生的学习兴趣教师应该将教学内容以具有趣味性的文字、图片、或者是动画视频等形式展示给学生这样能够有效的刺激学生的视觉和听觉活跃课堂气氛。这时候教师再进行进一步的引导更深层次的挖掘知识这样不但能够使学生对于知识理解的更加透彻还能够加深记忆力促进创新教学的顺利开展。三、利用合作学习方式积极开展提问教学.在开展合作学习方式的时候教师应该先进行教学的分组首先将班级中的学生平均分成三个层次教师可以根据学生的知识基础、对新知识的接受能力以及学生的性格特点进行分组。然后将这三个层次中的学生随机抽出两人组合成六人小组。在分组完成之后教师要对小组成员进行职务的安排首先选择一位小组长要求小组长要有一定的组织能力在平时的学习中不仅能够成为教师的左膀右臂进行上传下达还能够协调小组成员之间的关系起到润滑的作用。同时再设置一个记录员针对小组内部的一些大事小情进行记录教师可以随时查看该记录有利于教师对合作学习情况的掌握。除此之外教师还要选择一位报告人员对于一些重大事件要及时向教师进行禀报从而使教师更好的控制合作学习的局面。这些职位并不是固定的应该在小组成员之间进行更换这样能够让每一个小组成员感受到自己的责任和义务从而积极参与到合作学习中去。在分组完成之后教师应该经常性的为学生布置一些问题然后让学生进行小组之间的讨论和探究这样不但能够有效的调动学生的学习积极性活跃课堂气氛还能够在培养学生团结协作的基础之上提高学生的学习探究性和自主性另外小组中能力较强的学生还可以帮助基础较差的学生后进生为了不脱小组的后腿影响小组的整体成绩自然也会用尽全力的提高自己努力学习.从而有利于学生综合能力的发展。四、提高教师自身的素质在初中教学中绝大多数教师采用传统的教学模式但是现今教育部门要求进行创新教学但是很多教师仍然没有认真贯彻落实下去。其中出现一些现象的原因有很多对于一些老教师来说他们的思想已经根深蒂固不愿意轻易改变同时他们已经习惯了传统教学方式在课堂上教学游刃有余面对创新教学不知道怎么去做。对于一些年轻教师来说他们有热情去开展新的教学方式但是他们缺少教学经验一些教学资深的教师不落实他们不敢轻率的当“出头鸟”也不愿意尝试以原来不同的教学方式思想守旧。因此为了积极开展创新教学学校应该加大教学投资力度对教师进行定期的教学培训在培训过程中不仅要更新新的专业知识还应该进行教学