论数学教育的科学价值与人文价值.pdf

年月煤炭高等教育第卷第期．．论数学教育的科学价值与人文价值陈兆利连云港财经高等职业技术学校文化基础二部江苏连云港摘要：当前在高等职业学校的数学教学体系中对数学与其他学科的融合以及数学本身所具有的作用重视不够。从数学教育的科学价值与人文价值角度入手通过对二者关系的分析提出应在数学教育与专业教育中确立数学教育的科学价值与人文价值相互融通的新教育价值观。关键词：数学教育；封学价值；人文价值中图分类号：文献标识码：文章编号：～——一、数学教育在教育体系中充当工具性作用艺术都在大量地使用数学作为研究工具其模式演．数学本身具有科学性的价值变也从过去的数量化、图形化发展为现代的函数数学的科学性价值主要体现在数学的精确性、化、模型化不断地向精深方向演进。严谨性、简洁性、完备性、对称性、统一性等本质特．数学教育必须与其他学科相融合征上。作为一门学科数学的目标是致力于将杂乱数学教育中必须去除为教数学而教数学的单整理为有序使经验升华为规律寻求各种物质运纯数学主义教学倾向注重数学与其他学科的有机动的简洁而又统一的数学表达】。数学的科学性价融合从而真正体现数学的科学意义和实用价值。值主要表现为：抽象性、逻辑严谨性和广泛应用性。一方面在数学