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论小学数学课程教学预设方案泗阳县特殊教育学校徐炜摘薹：学好数学对学生来说今后无论往哪个方向发展都是有百利而无一害的。小学数学是一个打地基的阶段看似简单却是容不得半点马虎的是整个数学教育体系的关键阶段。在本文中笔者将从小学数学的教学目标、教学方法、教学计划以及评价方式等多个方面展开探讨以期能制定出一套详尽的预设方案为教学做好充分准准备。关键词：小学数学教学预设现在教育界正刮着一股改革之风小数数学当然也是改三、预设丰膏的教学方法和创新的教学手段革的重点。如何借着这股改革之风是小学的数学教育能从教育界之所以刮起一股教学之风很大程度上是因为灌传统的教学方法中彻底跳脱出来取其精华去其糟粕将小输式教学方法为世人所诟病已经完全不能适应当今的教学学的数学教育领上一条健康发展的康庄大道正是我辈应该发展也不适合当今世界的人才培养观。在小学数学上的教思考的问题。进行课堂教学预设无疑是提高小学数学教学学也是如此教学在预设教学方法时应该采用启发式的教效率的一个很好的途径。所谓预设是指预测、设计也就是学方法摒弃传统的不合时宜的注入式教学方法。在传统的说教师要首先将教材钻研透对教材中出现的重点、难点、疑教学中数学的教学方式是单一无非就是老师讲题、然后点、亮点等有一个整体的把握在制定教学计划或是教案时都解题。我们完全可以打破这种方式在课堂上进行多种不同要根据对教材的理解以及预设出发。在小学课堂教学实施之前教学方法的尝试由学生代替教师来进行课堂授课也是一种就将课堂教学做出了详细的安排一切课堂流程也都有了事先不错的方式。学生来根据自己的理解给老师讲题无论正确的充分准备这都是教师需要做的课程预设。笔者认为要要与否对学生来说是一种全新的尝试。教师还可以根据自身制定出合理、科学、适合小学数学课程教学的预设方案可以从班级的实际情况可以将数学课的内容与其他学科适时的做以下几方面着手来形成良好教学课程预设方案。