鄂教版七年级语文上册 猎狐.doc

猎狐学习目标：1、理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。2、培养学生阅读文学作品的能力。3、理解小说的体裁特点。教学重点、难点：1、重点：（1）培养学生阅读文学作品的能力。（2）理解小说的体裁特点。2、难点：理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。课时划分：8课时教学设计：第一课时教学过程：一．预习1、请同学们默读课文第一节找出不认识的字、查字典注音。竹弩（）箭囊（）门栓（）虎啸（）狼嚎（）料峭（）筛糠（）瑟瑟（）温馨（）毛骨悚然（）2、解释下面的词语竹弩蹑手蹑脚悄然无声毛骨悚然阴森可怖心惊胆寒无济于事料峭筛糠瑟瑟温馨3、就课文不理解处质疑。4、理解思考与讨论。二．导语在云南西双版纳的树林里有一个哈尼族猎人的儿子戈文亮他在镇中学初二念书是全校师生公认的最勤奋的学生他遇到了一件令他自尊心受到伤害的事件到底是什么事呢？请看课文。三．新授1、默请全文。思考第一节的“思考与讨论”。2、质疑：这个故事发生在什么时间、什么地点？讨论并归纳：时间：冬天的一个夜晚地点：西双版纳树林3、质疑：他走进了一座怎样的森林？这时候他的心情是怎样的？讨论并归纳：他走进的树林是阴森恐怖的没有月亮只有一片查模糊的星光。走的是被猎人、野兽和淘金者踩出来的牛毛细径树林的地上铺着厚厚一层落叶腐草松软而富有弹性像踩在海绵上一脚一个凹坑清凉的汁液从脚丫缝冒出来漫过脚背附近不时传来野兽怪声怪调的吼声有猫头鹰在尖啸还有一只怪鸟发出婴儿啼哭声草丛传来大蛇吞吐信子的咝咝声令他毛骨悚然心惊胆战。他还发现一对绿莹莹的眼睛摇摇晃晃地向他逼来他的心快跳到嗓子眼了手也哆嗦得快抓不住竹弩。正月的夜晚寒气袭人料峭的山风刮来冷得他像筛糠似的瑟瑟发抖。他害怕了。想转身跑回家去。4、质疑：树林的夜晚这么可怕他为什么不回家？讨论并归纳：因为他一定要猎到那只该死的红狐他要为自己雪耻。5、质疑：你有过夜行的体会吗？讨论并归纳：略6、质疑：接下来故事会怎样发展？讨论并归纳：可各抒己见。四、课堂小结课文叙述了西双版纳的少年戈文亮他在半夜时分偷偷地溜下竹楼溜出寨子走进树林朝山谷后面的南温河走去。夜里的树林是野兽的世界附近不时传来野兽怪声怪调的吼叫。漆黑的树丛里还闪着一对绿莹莹的眼睛摇摇晃晃地向他逼来。正月的夜晚寒气袭人料峭的山风刮来冷得他直打哆嗦。尽管他十分害怕但是为了要猎到那只该死的红狐要为自己雪耻的感情迫使他放弃逃回家的念头。他到底会不会猎到那只红狐呢？我们下节课再来探究。五．作业1、完成第一节后的思考与讨论2、预习下节文章内容。第二课时一．预习1、请同学们默读课文第二节找出不认识的字查字典注音。潺潺（）沙砾（）栀子花（）觅食（）精疲力竭（）鹰隼（）鬈曲（）炫耀（）狩猎（）2、解释下面的词语。潺潺沙砾养精蓄锐蛛丝马迹觅食精疲力竭莽莽撞撞炫耀鹰隼狩猎鬈曲3、就课文不理解处质疑4、理解思考与讨论。二．导语上节课课文叙述了西双版纳的少年戈文亮他在半夜时分偷偷地溜下竹楼溜出寨子走进树林朝山谷后面的南温河走去。夜里的树林是野兽的世界附近不时传来野兽怪声怪调的吼叫。漆黑的树丛里还闪着一对绿莹莹的眼睛摇摇晃晃地向他逼来。正月的夜晚寒气袭人料峭的山风刮来冷得他直打哆嗦。尽管他十分害怕但是为了要猎到那只该死的红狐要为自己雪耻的感情迫使他放弃逃回家的念头。他到底会不会猎到那只红狐呢？我们这节课来探究。三．新课1、默读课文。思考第二节的“思考与讨论”。2、质疑：他为什么要在半夜行动甚至不敢惊动任何人或动物？讨论并归纳：因为一方面是为了瞒住阿爸更重要的是白天置放的捕兽铁夹只能逮住愚蠢的豪猪而逮不住狐狸；狐狸是昼伏夜行的动物它黄昏出动时经过整整一个白天的养精蓄锐异常敏感来往路上任何可疑的蛛丝马列迹都休想瞒过它的眼睛和鼻子；黎明返回时就不一样了在树林里奔波觅食了一夜早已精疲力竭了又回窝心切难免莽莽撞撞容易捕到。3、质疑：他为什么要猎杀红狐？讨论并归纳：因为那只该死的红狐毁了他的名声。4、质疑：他是个怎样的人？这时候他的心情是怎样的？请从课文中找出相关的语句。讨论并归纳：戈文亮本来有个好名声他在镇中学初二甲班念书是全校师生公认的最勤奋的学生。他才14岁个头却已超过了阿妈宽肩细腰是个标准的