论初中数学教学活动中创新能力的培养.pdf

蛋论初中数学教学活动中创新能力的培养梁文科深圳市龙华新区观澜中学广东深圳摘要：创新能力是社会发展的核心动力。学生创新能多在课堂上积极发言的同学也一般是固定那几位．所以数学力的培养不仅关系到学生个人的发展前途而且与国家、民族课堂“安安静静”是普遍现象这样的教学气氛显然对学生自的命运息息相关。作者结合自己的课堂教学实践就初中数学主积极性形成了压抑不利于创新能力的培养。教学活动与学生创新能力的培养关系进行了探讨。．学生的思维能力有待进一步提高。学生思维能力的提高是关键词：初中数学教学活动创新能力创新意识创一个长期的循序渐进的过程它不但和学生自身的智力发展水平新氛围相关而且和日常教学活动中的培养、训练有关。例如有一道开放性的选择题：“在△中、分别是、上的点．与在初巾学生的创新能力指的是初中学生在教师指导下通过三角形内相交给出的四个条件中①；②自身的创新思维获得创新成果的能力是学生提出问题、分析；；。这四个条件中哪两个条件组合可问题和解决问题能力的总和。初中学生的创新能力具有普遍以判定△是等腰三角形一共有几种组合”开放性的数学题性是人