科学教育中的探究教学模式发展述评.pdf

年第期外国教育研究．第卷总第期．．科学教育中的探究教学模式发展述评高潇怡北京师范大学科学教育研究中心北京摘要当前伴随着强调以“科学探究”为核心的科学教育改革世界范围内形成并发展了一些有代表性的科学探究教学模式。“学习环”模式和随后对学习环模式的修订以及由此发展出的数学模式．基本体现了强调科学探究的教学思想的发展过程。近年来的一些研究者仍然在探索新的科学探究教学模式。国际科学教育中的探究教学模式及其发展对于我国的科学教育改革具有重要启示意义。关键词科学教育；探究教学；模式；“学习环”中图分类号．文献标识码文章编号——一在当前的科学教育中。“探究”是出现频率极高就是教学模式。所谓探究教学模式．就是在探究教学的一个词汇。没有哪个观点像“探究”或“探究教学”理论的指导下在探究教学实践经验的基础上．为发那样受到科学教育界如此广泛的关注。正如有人所展学生的探究能力。培养其科学态度及精神和按模说：如果非要用一个词语来描述近年来科学教育式分析等方法建构起来的种教学活动结构和策略工作者所努力追求的目的这个词一定是“探究”】。体系。一般来说探究教学模式包含四大要素：理论在美国。世纪年代出台的两部纲领性科学教育基础、教学目标、操作程序与实施条件。探究教学模文献《计划》和《国家科学教育标准》中均明确强式表现为教学活动结构和教学策略体系。之所以这调科学探究是科学学习的中心环节。如美国国家科样理解是由于探究教学模式从发展之初就是作为学理事会制定的《国家科学教育标准》中就明确提教学策略出现的。更注重微观层面。因而具有可操作