让职校语文教学“活”起来.pdf

钟表育年第—期教育与教学让职校语文教学“活起来庄桂芝摘要：职校生学习基础薄弱自我控制意识较差对语文学习极易产生消极情绪需要教师端正学生思想采取措施充分调动学生的学习积极性。关键词：以生为本；启发诱导；评价标准作者简介：庄桂芝一女讲师齐河县职业中专主要研究方向：职业教育文化基础课教学。山东齐河中职教育中的语文学科在培育各专业人才中发的交叉点。并以此为起点实行教学民主化尊重学挥着基础性作用。其基本任务是继续培养学生运用语生的人格更尊重学生的不同思维模式、思维技巧言文字的能力提高学生分析问题的能力和口语交际“以生为本”开展教学。的能力逐步树立科学的世界观和人生观。然而在实二、把握时机．善于启发诱导。发挥学生的主体际中职教语文教学的现状却与语文学科的重要性不性相适应存在着“教师难教学生厌学”的现象。每孔子说：“不悱不启不愤不发。”就是强调时每一堂语文课教师讲得唇干舌燥学生却听得一头机问题。切忌在学生的“困惑”尚未形成时讲。学生雾水。要改变这种现状职教的语文教学必须紧扣学的“困惑”一旦形成就会产生强烈的求知欲。教师生特点制定合理的教学对策把好学业、求职两条要注意培养学生的问题意识及怀疑精神以问题为纽脉