诗歌人物形象赏析指导教案.doc

诗歌人物形象赏析指导皮厚彦教学目标：了解诗歌中人物形象分类。掌握赏析诗歌人物形象的方法和答题的步骤。积累相关的素材。导入。关于诗歌中的人物形象。鉴赏指导积累常见艺术形象怎样把握人物形象？知人论世，关注背景抓住人物的语言、动作、神态、心理关注诗中所写的景物。（三）答案构成（1）概括是人形象的总体特征（2）结合诗句具体分析其特征（3）指出表达的感情或概括形象的意义四、例题分析1、请简析《观猎》中的将军形象。观猎（王维）风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。【参考答案】（1）概括形象特点：这首诗通过写一次狩猎活动，勾画出了一位将军英姿飒爽、意气风发、武艺非凡的形象。（2）分析形象基本特征：首联交代将军于渭城狩猎，以“风劲角弓鸣”起笔，大有先声夺人的气势，同时也衬出将军不凡的武艺。颔联写发现猎物奋力追击的情形，一个“疾”字写出猎鹰动作之敏捷，一个“轻”字写出景军策马驰骋的雄姿。颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。尾联以“回看”一词写将军踌躇满志的神情。（3）指出形象的意义：通过塑造将军形象，表达了作者对将军的赞美之情，同时也透出作者渴望效命疆场，渴盼建功立业的心志。2、阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【参考答案】（1）概括形象特点：全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。（2）分析形象的基本特征：众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有“相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。（3）指出形象的意义：表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。五、练习1、诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。江雪寻陆江雪寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。(注：带郭，意即靠近外城。)2、分析词中少女形象。点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。【注】袜刬chǎn：来不及穿鞋子，仅穿着袜子走路。3、试赏析诗中塑造的人物形象。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。4、简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。