赏析诗歌中的人物形象.ppt

诗歌鉴赏之踏莎行·郴州旅舍①秦观雾失楼台，月迷津渡②，桃源望断无寻处。可堪③孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄④梅花，鱼传尺⑤素，砌成此恨无重数。郴江幸自⑥绕郴山，为谁⑦流下潇湘去？【注】①此词为作者贬谪郴州时所作。②津渡：渡口。③可堪：哪堪。④驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”⑤鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”⑥幸自：本自，本来是。⑦为谁：为什么。二、诗歌中人物形象的类型1、诗词刻画的人物形象2、诗人自身的形象简要分析诗中的人物形象。题葡萄图徐渭①半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。【注】①徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢，诗文书画戏剧俱佳，然终生不得志于功名。三、怎样鉴赏诗歌中的人物形象读→想→品简要分析诗中所塑造的人物形象登幽州台①歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【注】①幽州台，即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。四、高考命题的一般形式五、答案表述的一般要求语言组织一般包括三个层次：1、说特点——用一句话概括诗中人物是个什么形象。格式：全诗刻画了一个……的……形象。2、析例句——结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。格式：诗歌的首联通过……的描写，表现了诗人……性格。3、明作用——概括形象的意义。格式：诗歌通过刻画这一形象，表达诗人……情感。简要分析这首宋词中女主人公的形象。点绛唇李清照蹴①罢秋千，起来慵②整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬③金钗溜④。和羞⑤走，倚门回首，却把青梅嗅。【注】①蹴：踏。此处指打秋千。②慵：懒，倦怠的样子。③袜刬(chǎn)：这里指跑掉鞋子以袜着地。④金钗溜：意谓快跑时首饰从头上掉下来。⑤和羞：含羞。参考答案诗歌塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理。词人刻画这一形象表达了对少女的喜爱之情，极富生活情趣。真题练习(2012年•湖北卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。送邹明府①游灵武贾岛曾宰②西畿县,三年马不肥③。债多凭剑与④,官满载书归⑤。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。【注】①明府：唐人对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。②宰：主管。西畿县：唐长安西边的一个县。③“三年”句：这句说，在任三年连骑的马都没有吃肥。④“债多”句：这句说，为偿还高筑的债台，只好把佩剑买了。⑤“官满”句：这句说，官满卸任后，只有书籍了。⑥晓角：古代军中报晓的号角。请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。参考答案诗中邹明府形象的主要特点是清正廉洁。三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书籍,如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。在灵州，每天早上可以听到报晓的号角，平时也没有什么客人来往。正是通过这些细节的刻画,表现了诗人对邹明府的敬意。让我们诗意地生活