估一估量一量-豆柴文库

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ɡūyīɡūliánɡyīliánɡhēibǎndechánɡdàyuēshì黑板的长大约是jiǎnɡzhuōdeɡāoshì(1)讲桌的高是mcm。ɡūyīɡūliánɡyīliánɡ估一估、量一量100nǎliànɡqìchēnénɡcónɡqiáoxiàtōnɡɡuòzàinèihuà哪辆汽车能从桥下通过？在()内画“√”。ɡūyīɡūliánɡyīliánɡ估一估、量一量tiányītián填一填tiányītián填一填谢谢指导

2024-06-13

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自主式学习教学设计模版上课教师学科数学班级一（1、2、3）班课题估一估量一量主备人备课时间2月本课题教时数为1教时本教时为第1教时个人修改记录教具准备学习目标通过实际测量加深对厘米、米长度单位的认识，进一步感受米、厘米在生活中的实际意义。通过估一估、量一量，巩固概念，体会米、厘米。预习设计课堂教学步骤一、激情导入：同学们，我们已经认识了长度单位米、厘米。老师带来了两个合尺，我想给明明量一量两个手臂伸直后的长度，我就能知道你的身高。通过今天的学习你们会了解其中的奥秘。二、学习新知估一估、量一量。老师提出问题

2024-08-18

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估一估量一量教学目标：1、能选用适当的单位表示长度。2、能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。教学重点：估计、测量物体的长度教学准备：米尺、卷尺，第3题的课件教学过程：一、复习说说1厘米和1米在你的印象中是多长。1厘米和1米间有什么关系？估计黑板的长大约是多少，再量一量。（不是整米数时，不足1米的部分用厘米作单位）二、试一试小组合作完成测量讲桌、板报、门的高或长，填入书本。三、练一练1、第1题，先估计，再量一量。（同桌之间互相量）交流反馈时说说有什么发现。⑴身高和两手侧平举时两指尖的距离差不多。⑵

2024-08-19

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学科数学课型新授课时1课时课题第二单元4．估一估量一量教学目标情感目标：体会数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。2．能力目标：发展观察、操作、空间想象和推力能力。3．知识目标：能选用适当的单位表示长度。能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。教材分析本课通过学生对自己周围熟悉的事物的测量，加深对米和厘米的认识。通过实际测量周围物体的长度，培养学生的应意识。重点：用适当的单位表示长度。估计身边物体的长度，用测量工具测量。难点：用适当的单位表示长度。估计身边物体的长度。学生分析学生已经有了前几节课

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