路旁的橡树导学案.doc

津洋口小学高效课堂自主学习型语文导学案日期：3.23主备人：赵凤益课时：1课时课题：路旁的橡树备课组：三年级语文组研修组长审核：罗翠学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。课文印象独学预习独学任务1、自由朗读课文，做到正确、流利（至少读熟，可选择喜欢的句子抄下来。）2、文中圈出新词语，并试着理解词语。联系上下文理解词语的意思，把自己不懂得词语做上特殊记号。4、认真默读一遍课文，想想课文主要写了什么。一、我会组、我会填、我会造1、比一比，组词语。埋（）廷（）拔（）理（）延（）拨（）壮（）转（）漂（）状（）传（）飘（）2、想一想，填一填。一（）城市一（）公路一（）树林两（）工程师一（）楔子一（）心3、找同音字填空。xiàng：()树（）机大（）（）目shēn：（）份（）浅人（）（）请4、照样子，用带——词造句。公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。品读课文课堂导学与随堂任务课堂展示一、自主学习1、思考：课文的主要内容是什么？2、筑路工人为什么突然停下来？（1）挺拔的橡树是什么样？（2）为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？（3）“计划不可以修改，橡树也不可以砍”这句话你怎么理解？他们说话的语气是怎样的？HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新课标第一网（4）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词，这句话为什么这样写？（5）“在一个地方”指的哪里？（指橡树生长的地方）（6）坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这…………。”“不约而同地赞叹”，这句话表明了什么？（7）“高尚的心”指什么？二、合作探究1、用“~~~”划出工程师和工人们说的话，用自己的话夸夸他们。2、假如有一天，你坐车来到这里，你看到了那棵树那么高大，那么美丽，这时，会说些什么呢？把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（）的草地上开着（）的小花。2、公路旁边挺立着橡树。（）公路旁边挺立着（）的橡树。读后感悟一、课堂小结筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园，所以说他们有一颗高尚的心。二、课堂检测：完成练习册