改革化学实验教学 提升学生科学素养.pdf

实验平台】改革化学实验教学提升学生科学素养薛泽春李连之刘颖聊城大学化学化工学院山东聊城摘要：实验教学是培养学生科学素养的重要环节在大学中实验课程已经独立设课但是实验教学内容、教学方法已经不能满足新时代培养学生的需要本文就目前实验教学业提出了教学改革的方式和方法。关键词：教学改革；实验；创新实验教学是教学过程中一个非常重要的组成部学研究化学、物理、生命等科学研究手段已离不开科技分特别是对于理工科学生实验教学不但是巩同理论进步、、等都作为一种手段应用于科学知识的重要步骤而且还是培养学生基本的实验技能、研究学生需要了解、掌握科技发展的最新成果。我们培基本技术以及科学素养的关键环节。实验教学的优劣养学生要与社会的需求接轨企业对人才的需要更为严直接影响到培养学生的质量传统的实验教学是理论格不但要有扎实的基础知识而且还要了解、掌握科技课的附属在教学方法上以教师为中心学生按照教师发展的最新成果。科技发展的成果也要为学生服务。无所“教”的内容在有限的时间内完成规定的实验任务、机实验中合成一种产品由于实验条件的限制对产品撰写报告使得学生的主观能动性新性受到了严的表征一般不进行或不深入研究这样在一定程度上消重限制。所以实验教学在教学内容及教学方法上有滞弱了学生的实验积极性面对产品不能进行表征不知后性已经不能满足培养全面发展学生的需要。我们必道自己制备的产品纯度如何结构怎样。但是如果我们须对以往的教学方法、教学内容进行改革。如何改革适当延伴实验内容就能激发学生更大的实验兴趣。比本人针对无机化学实验提出以下几条改革建议：如在五水硫酸铜的制备、硫酸亚铁铵制备实验中如果一、在现有内容条件下调整实验顺序使各个实增加对产品进行表征的内容应用获取产品的结构验前后进行关联使之成为有机的统一整体信息。首先可激发学生更加积极、认真地对待实验在目前进行的实验都是各自独立不利于学生系统操作过程中更加规范、精益求精。其次学生会想各种办的培养。我们可以将各实验按某种线索联系起来这样法去获得纯净的产品甚至采用培养单晶的方法将实教学改革投入较少师生容易接受也就最容易进行。验做到精致。第学生又一次将学习到的物质结构理如：碱式碳