网络环境下医学生自主学习模式的构建.pdf

··中翻扁等医学教育年第期隋网络环境下医学生自主学习模式的构建张怀斌谢清华马丽英付彩霞李嘉霖．滨州医学院烟台校区；．烟台山医院山东烟台摘要网络环境下的自主学习是基于网络技术发展起来的新兴学习方式而与课堂环境相结合的自主学习模式的构建及评价方面显得较为薄弱。基于我校新的本科教学培养方案并结合我校网络课程建设的实施文章提出了在网络环境下与课堂学习相结合的自主学习模式以期为大学生有效利用网络资源、更好的网络自主学习提供借鉴。【关键词】网络；自学学习；医学生；构建：．／．．．．．中图分类号文献标识码文章编号】．网络自主学习是一种新兴的学习方式现有的一些研究与评价的过程。大多在定性的层面上分析大学生使用网络的利弊以及远程不同学派依据自主学习的过程和影响因素构建了多种教育形式下网络自主学习的研究而对促进与课堂环境相结自主学习的理论模型其中齐莫曼的自主学习模型对学生学合的自主学习研究成果相对较少与课堂环境柏结合的自习的影响较为重要。在其自主学习的模型中自主学习过主学习模式的构建及评价方面显得更为薄弱因此有必要对程主要包括个人、环境、行为三个要素。个人主要指自我效这一学习模式做进一步研究。能感、目标设置和计划、策略执行、自我调控等；环境主要包我校新的本科教学培养方案确定以后医用有机化学理括物质环境营造和社会环境两方面教育机构或者社会为学论学时数急剧减少由年的学时减为学时医用习者营造良好的学习环境及提供较好的学习条件学习者在有机化学课程内容多与医药各学科联系紧密前期内容学学习过程中能够较好的运用策略完成设置的目标；行为主要不好就会给后续课程的学习带来一定的困难。教师对课程指自我评价、自我调控个体在自主学习过程中不断调整自内容