文言文复习（二）.ppt

文言文复习（二）目标旨要1．掌握本单元中的重点实词和特殊的文言句式；2．学习运用设喻讲道理和表明见解的方法。3．体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4、在人物塑造方面，学习正面描写与侧面描写相结合及对比手法。知识盘点字音字形昳丽yì窥镜kuī期jī年朝zhāo服衣冠guān朝cháo于齐械xiè轩xuān舆yǔ犀兕xīsì鼋yuán罨tuó鲋fù梓zǐ楩楠piánnán通假字:公输盘不说(说通“悦”，高兴)子墨子九距之(距通“拒”，阻挡)子墨子之守圉有余(圉通“御”，抵挡)公输盘诎(诎通“屈”，理屈)。词语解释一词多义1、修乃重修岳阳楼（兴建，建造））邹忌修八尺有余（长，高）2、朝燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐《战国策•邹忌讽齐王纳谏》朝拜于是入朝见威王《战国策•邹忌讽齐王纳谏》朝廷朝服衣冠《战国策•邹忌讽齐王纳谏》早晨(zhāo)3、孰我与城北徐公孰美代词，谁孰视之，自以为不如同“熟”，仔细。4、说公输盘不说(高兴)请说之(解释)5、见见公输盘(拜见)胡不见我于王(引见)古今异义地方：古义：是两个词：土地方圆今义；是一个名词明日，徐公来：古义：第二天今义：今天的后一天窥：古义：察看今义：偷偷地看寝：古义：躺而不睡今义：睡觉词类活用吾妻之美我者（形容词意动用法，“以……为美”“认为……美”）私我也（形容词作动词，“偏爱”）面刺（名词作状语，当面）闻寡人之耳者（使动用法，使……听到）朝服衣冠（朝：名词作状语，在早晨；服：名词用如动词，穿）文言句式城北徐公，齐国之美丽者也。（判断句）忌不自信(宾语前置)旦日，客从外来，与坐谈。（省略句）我孰与城北徐公美(介词结构后置句)此所谓战胜于朝廷(判断句，兼介词结构后置)王之蔽甚矣(被动句)妙句集锦防民之口，甚于防川——《国语》兼听则明，偏信则暗——《资治通鉴》信言不美，美言不信——《老子》闻过即改，从谏如流——《贞观政要》有则改之，无则加勉——《论语》良药苦口利于病，忠言逆耳利于行其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。——《资治通鉴》昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《采薇》胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。——《诉衷情》千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。——《南乡子.登京口北固亭有怀》课堂练习阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，完成1-5题。（原文省略）1解释下列句中画线的词。⑴朝服衣冠（穿戴）⑵吾妻之美我者，私我也（偏爱）2下列句中画线词的意思相同的一项是（B）A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往，暮而归3将下面句子翻译成现代汉语。期年之后，虽欲言，无可进者。满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了我孰与城北徐公美？我与徐公相比，谁更美？群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏4课文内容理解填空。本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以切身经历设喻讽谏齐王，最后写齐王纳谏及其结果。5邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。细柳营（节选）上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满天子先驱至，不得入，先驱曰：天子且至军门都尉曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使，持节诏将军：吾欲入营劳军亚夫乃传言：开壁门壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：皇帝敬劳将军！”成礼而去。1.本文作者（），选自《》，该书是我国第一部（）体史书，是一部“究天人之际,(),()”的伟大著作，鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“（）”，对其在史学上的地位给与极高的评价。2．解释句中画线的词军士吏被甲被：天子且至且：将军约约：按辔徐行徐：3．用现代汉语翻译下列句子干是上乃使使持节诏将军：吾欲入劳军介胄之士不拜，请以军礼见4．选文表现了周亚夫的什么品质？(4分)