八年级物理下册 6.1 怎样认识力练习 （新版）粤教沪版-（新版）粤教沪版初中八年级下册物理试题.doc

6.1怎样认识力课前自主预习1.力及力的作用效果力的定义:力是物体对物体的作用。力的作用效果:力可以使物体发生形变也可以使物体的运动状态发生改变。力存在的条件:力是不能脱离物体而存在的。当一个物体受到力的作用时一定有另一个物体对它施加这种作用。受到力的物体叫做受力物体施加力的物体叫做施力物体。单位:在国际单位制中力的单位是牛顿简称牛符号为N。2.力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时同时也受到另一个物体对它施加的力也就是说物体间力的作用是相互的而且它们是同时产生、同时消失的。3.力的三要素定义:物理学中把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。注意:力的三要素中只要有一个发生改变力的作用效果就会发生改变。知识要点基础练知识点1力及力的作用效果1.人推车前进时施力物体是人受力物体是车。2.2018年国际足球世界杯预选赛中中国队对阵韩国队中国队于大宝头球破门。他甩头攻门将球顶进球门说明力可以改变物体的运动状态。3.下列关于力的说法正确的是(B)A.力可以脱离物体而独立存在B.对于一个力不可能只有受力物体而没有施力物体C.相互接触的物体一定有力的作用D.不相互接触的物体一定没有力的作用4.下列现象中能够说明力可以改变物体运动状态的是(A)A.同学们投出的实心球的运动轨迹是弧线B.龙虾煮熟后变得更弯曲C.壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来D.撑杆跳高时运动员把杆压弯知识点2力的作用是相互的5.如图所示甲、乙两位同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上如果甲用力推一下乙其结果是(D)A.甲仍然静止乙被推开B.乙受到甲的推力作用甲不受到乙的推力作用C.乙仍然静止甲向后运动D.甲、乙各自向后运动知识点3力的三要素6.关门时手推在离门轴远近不同的地方门关得快慢不同这说明力的作用点会影响力的作用效果。7.下列说法正确的是(C)A.只要力的大小相同力的作用效果就相同B.大小和方向均相同的力它们的作用效果一定相同C.50N的力不一定比30N的力作用效果明显D.作用在某物体上同一点的两个力大小相等则这两个力的作用效果相同综合能力提升练8.小明参加立定跳远考试起跳时他用力向后蹬地就能向前运动一是利用了物体间力的作用是相互的二是利用了力可以改变物体的运动状态。9.运动员用力拉开弓弓被拉弯说明力能使物体发生形变;松手后拉弯的弓能将箭射出说明力还能改变物体的运动状态。10.小朋友的力气小一根弹簧也拉不开运动员的力气大很容易拉开三根弹簧这说明力的大小会影响力的作用效果;马向东拉车车就向东前进马向南拉车车就向南前进可见力的方向会影响力的作用效果。11.下列物体中被托起时所用的力最接近10N的是(A)A.一只小猫B.一支铅笔C.一枚一元硬币D.一瓶500mL的矿泉水12.下列过程中有一个力的作用效果与其他三个不同它是(D)A.用力把铅球推出B.进站的火车C.运动员罚点球D.把橡皮泥捏成不同的形状13.下列体育项目中的一些现象不能用“力的作用是相互的”来解释的是(B)A.跳水运动员踩踏跳板身体向上跳起B.篮球运动员用手拦截住迎面飞来的球C.滑冰运动员用力推墙后身体离墙而去D.游泳运动员向后划水身体前进14.小球向左运动与弹簧接触后经历了如图所示的过程。下列说法错误的是(C)A.压缩过程能够说明力能使物体发生形变B.压缩过程能够说明力可以改变物体的运动状态C.弹开过程不能说明力能使物体发生形变D.整个过程能够说明力可以改变物体的运动方向15.下列情景中物体的运动状态没有发生改变的是(D)A.正在弯道上速滑的运动员B.空中减速下落的降落伞C.沿滑梯加速下滑的小孩D.水平桌面上静止的物理书16.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞和水可以证明玻璃瓶可发生微小形变请完成下列填空。(1)器材的安装:厚玻璃瓶内盛满水瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严;(2)操作方法:用手挤压瓶壁观察细玻璃管内水柱的变化;(3)观察到的现象:玻璃管内的水柱上升;(4)玻璃瓶发生微小形变的原因:力能使物体发生形变。【变式拓展】如图所示将椭圆形玻璃瓶装满水把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中沿着不同的方向用力捏玻璃瓶能观察到的现象是(C)A.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁管中水面均下降B.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁管中水面均上升C.沿椭圆长轴方向压瓶壁管中水面下降;沿椭圆短轴方向压瓶壁管中水面上升D.沿椭圆长轴方向压瓶壁管中水面上升;沿椭圆短轴方向压瓶壁管中水面下降17.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题小明设计了如图(a)(b)(c)所示的实验所用的器材有钢片、钩码和细绳(钩码的规格相同)。(1)实验通过钢片的形变程度来反映力的作用效果;(2)通过比较(a)和(c)两图可以发现力的作