拓展科学实验 提高有效教学.pdf

学羁年第期◇教学动态穆拓展禾斗学实验提高有效教学朱成伟浙江省嵊泗县初级中学科学是一门知识的产生源于生活的学骤：给气球充气：用细线扎住气球颈使究、合作创新能力的培养起到积极的作用如科教师在传授知识的过程中应遵循知识呈其不会漏气：在红色气球上画一个露嘴唇何调动学生积极主动思考．应当利用学科优现规律．尽可能让学生主动实践、自主探索、的女孩画像：在蓝色气球上画一个露嘴唇势．让学生在课外通过主动解决生活中的具体发现新知。开展实验教学通过学生实验、教的男孩画像：把两个气球放在两根光滑的问题把知识复习巩固、应用提高如何检查师演示实验．实现知识有形化教学过程是实木棒上．相距左右．叫一个力气较大的我认为可以让学生运用学科知识撰写观察记现这一目标的有效途径男生上来用大吸管向两气球中间吹气．提问录、实验过程记录、实验设计方案等等途径．把一、视频和学生实验结合。提高实验示学生会发生什么情况；学生吹气后两个学生从随意的状态规范到科学的道理上来范性气球靠近；当两个气球出现“亲吻”时让如：学完物质的密度及测量方法之后．让由于现代化教学设备的普及应用．教师学生讨论．之后告诉学生两气球吹气时．气体学生估测家用花生油、酱油、醋等液体的密度。演示实验被视频实验过程、动画演示所代替．流动速度加快．压强变小．大气压使气球靠利用家里的杆秤或弹簧秤．用此称出一个空教师仅仅利用多媒体设备．点击下鼠标就在近．故出现“亲吻”现象这个实验学生很感兴瓶子的质量．装满水以后再称出水和瓶子可视条件下演示完实