病案教学法在医学遗传学教学中的应用.pdf

··中国现代医药杂志年月第卷第期．·医学教学·病案教学法在医学遗传学教学中的应用姜玉华姜余梅医学遗传学是医学与临床相结合的一门边缘学科是遗呈淡红色视物模糊羞明。家族中无类似患者。他们患何疾传学知识在医学领域中的应用。其涵内容繁多、抽象、枯燥难病为何会出现这种情况这些疾病和性别有无关系会不会懂的遗传学理论基础知识一直影响着学生对医学遗传学学习遗传以此为切人点展开教学。色盲学医的学生并不陌生而的兴趣和效果。因此必须采用切实可行的教学方法使抽象白化病可通过形象的图片显示学生在看到病案后被激发出的内容更具体化深奥的理论更浅显易懂使医学遗传学课程了兴趣。教师以此为切入点引导学生展开分析得出答案。实更贴近临床激发学生的学习兴趣使学生掌握遗传学的基本践证明采用病案作为教学导入的手段．使学生产生了所学即知识和技能培养学生的实践能力为今后临床工作中的遗传所需的感觉及探究问题的冲动。病的诊断、治疗、预防提供帮助。为了提高课堂上学生的主动．病案讨论法要使学生对理论知识的理解提高到一个新性和参与性获得更好的教学效果近年来作者在从事医学水平必须在听、记基础上再经历思、用两阶段。具体做法：一遗传学教学过程中有目的、有汁划、有步骤地采取课堂病案阶段教学内容结束后由教师提供～个病例提前告诉学讨论的教学形式。生。选取病例患者男个月出生时正常出生后皮肤和毛病案教学法—是结合临床病发颜色逐渐变浅就诊时头发赤褐色虹膜颜色浅反应迟钝。例分析的教学方法。通过对一个具体临床案例的描述．采用对身上有霉臭味。实验室检查：血中苯丙氨酸增高达．／。话式、