略谈小学语文课堂教学的有效性.pdf

一略谈小学语文课堂教学的有效性作者／于光华河北省永清县里澜城镇中心校摘要：要提高小学语文课堂教学的有效性一是要求教师指导学生做好预习；二是教师要充分挖掘教材资源利用各种教育教学媒体借助各种教学手段把最佳的课堂呈现出来。关键词：语文课堂教学；有效性；预习语文课程经历了一次又一次的改革。但不论如何推进师必须先钻研、理解文本通过查阅相关资料充分挖掘教基础教育改革如何转变教师教育教学理念语文课程均应材资源正所谓给学生一滴水教师必须是一条流淌的小河。致力于学生语文素养的形成与发展。而要培养学生的语文素在备课时教师要了解编写意图明确教学目标确定教学养和能力必须要构建有效的语文课堂教学。那什么是有效重难点找到最佳的教学方法。如故乡》的教学重点是写语文教学课堂呢怎样才能提高小学语文课堂教学的有效性闰土和杨二嫂的不幸遭遇；难点是对课文最后一段的理解呢因为这段是有关自然景物的描写内容深邃含义深刻富有深刻的哲理意义。所以只有认真备课深钻教材才能准一、什么是语文有效性课堂确把握深刻理解。②备学生。各种参考的优秀教案课堂有效性顾名思义就是在有限的时间里探求最佳效率。设计五花关键是要适合自己的学生。鞋子合不合脚。语文教学的有效性是指教师向课堂分钟要质量在课只有自己知道所以要根据自己学生的实际情况来设计教堂里解决学生的疑难问题达到最高效的课堂教学。其实学。对学生要倾注爱心把学生当做平等的人、自主的人。这种有效性教育早在世纪年代已经形成。根据新课程要激发学生的学习兴趣促使他们自主学习倡导合作、探的原则和要求。语文教学设计要紧扣“三维目标细化各究的学习方式。所以“备学生时要创设一个有利于学生项指标分别从教师的素质、课堂的结构、教学的过程、学成长的“梯子真正体现学生的主体地位。生的学习情况作了详细的规定