人教新课标版（2012教材）初中九上23制取氧气课件2.ppt

2.3制取氧气本节学习目标分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）实验一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？实验二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象:有大量气泡冒出,木条复燃。原因:说明在常温下H2O2溶液遇到二氧化锰(MnO2)时,迅速产生氧气。一、分解过氧化氢溶液制取氧气【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质,在反应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。1、在反应进行过程中催化剂参与反应吗？2、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？3、催化剂的物理性质在反应前后是否改变？4、二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？5、没有催化剂反应能否进行呢？①、催化剂不是反应物，也不是生成物，只是反应条件。【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，是催化剂，是反应条件，所以写在箭头的上方。练一练：1、在化学反应中，催化剂（）A.质量减少B.在化学反应后化学性质发生了变化C.能使生成物的质量增加D.能改变化学反应的速率2、下列有关催化剂的说法正确的是(）A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变2、用过氧化氢（H2O2）和二氧化锰制取氧气的原理：广口瓶请你帮帮我！！！请你帮帮我！！！请你帮帮我！！！1、简便反应快，不易收集。我来帮助你！！！我来帮助你！！！过氧化氢制氧气常见的三套装置1、指出图中的错误之处及改正方法。2.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水；分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，据图2—3—3回答下列问题：氯酸钾氯化钾+氧气2、装置：探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气讨论：反应物:固固加热型的制取装置固液不加热型的制取装置讨论：比较下列三个实验装置图：密度比空气大的气体氧气的收集方法：_________________________高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气为什么呢？3、实验步骤(如何检验收集到的是氧气？）（2）导管伸入试管不能太长（5）等有连续的气泡产生时再收集仪器组装：检查装置气密性的方法（一）用止水夹夹紧橡皮胶管，往长颈漏斗加水，水不再往下流，说明装置气密性良好。试管口为什么要略向下倾斜？实验结束时，先将导管撤离出水面,然后熄灭酒精灯。为什么？？收集满氧气的集气瓶，为什么要正放在桌面上？1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为___________________.2.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误过氧化氢水+氧气1、概念：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。五、氧气的工业制法1.下列反应属于分解反应的是（）A.B.C.D.2、下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）A.甲烷+氧气水+二氧化碳B.水氢气+氧气C.氧气+二氧化碳+铜+水碱式碳酸铜D.氯酸钾氯化钾+氧气4．实验室制取氧气时，收集氧气的方法（）（A）排水法（B）向下排气法（C）向上排气法（D）每种都可以5．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应()（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜(D）略向上倾斜6．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在()（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时7．下列物质中含有氧气的是()（A）二氧化锰（B）氯酸钾（C）空气（D）过氧化氢8．检验氧气的方法是()（A）用火柴去点（B）用带火星木条接近气体（C）用鼻子去嗅气味（D）用天平称量9．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰11.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_____物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是_____物,二氧化锰是_____，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_____，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为________________________。12、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置来观测是否有氧气输出D．使