生命教育视域下的小学语文教学.pdf
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小学教育.生命教育视域下的小学语文教学
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生命视域下的教育修养问题引入交流提纲一、“教育”的意味何为“教”?何谓“育”?“教育”二、“生命”的真谛人的生命结构“人的生命”的层次性三、以生命的名义坚守教育个体生命的平衡时代的精神状况?培养有知识无文化的人精神危机之害教育的精神性(价值性)Howtodo?师道(Why)师德(What)师德修养(How)【教育修养】“德”,是属人的规范,即一个人“应该”或“不应该”做什么。“德者得也。内得于己,外得于人。”——(《说文解字》)师德的重要性出路:严遵师道,则师道尊严传统师道生存困境的历史生存论批判传统师道
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