课件-全国-2013_（淮安专用）2013届中考历史复习方案 第一单元 中国古代史课件.rar

第1课时中华文明的起源、国家的产生与社会变革第2课时统一国家的建立、政权分立与民族融合第3课时繁荣与开发的社会、经济重心南移和民族关系的发展第4课时统一多民族国家的巩固和社会的危机第5课时中国古代的科学技术与思想文化第一单元中国古代史第1课时┃中华文明的起源、国家的产生与社会变革第1课时┃考点聚焦2.原始农耕文明的典型代表第1课时┃考点聚焦第1课时┃考点聚焦第1课时┃考点聚焦考点4夏、商、西周三代的更替第1课时┃考点聚焦考点6青铜文明1．东周：公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛(今河南洛阳)，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。2．春秋五霸和战国七雄第1课时┃考点聚焦考点8商鞅变法(公元前356年)第1课时┃考点聚焦第1课时┃拓展提升第1课时┃拓展提升第1课时┃应用示例第2课时┃统一国家的建立、政权分立与民族融合第2课时┃考点聚焦第2课时┃考点聚焦第2课时┃考点聚焦第2课时┃考点聚焦第2课时┃考点聚焦第2课时┃考点聚焦第2课时┃考点聚焦第2课时┃考点聚焦考点6西晋的兴亡和内迁的各族考点7淝水之战(公元383年)考点8江南地区的开发考点9北魏孝文帝改革第2课时┃拓展提升第2课时┃应用示例第2课时┃应用示例第2课时┃应用示例第2课时┃应用示例第3课时┃繁荣与开发的社会、经济重心南移和民族关系的发展第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦第3课时┃考点聚焦考点6辽、宋、西夏、金等政权的并立第3课时┃考点聚焦考点7两宋时期经济发展和经济重心的南移2.重心南移：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。考点8成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝(3)统治措施：①重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。②为便利南粮北运，令人开凿两段新运河，还开辟了规模空前的海运。③中央设中书省，在地方设行中书省，加强了对全国的统治。设宣政院管理西藏，西藏正式成为我国行政区。还加强了对琉球(今台湾)的管辖。3．元朝的民族融合(1)表现：汉族外迁边疆；边疆各族迁入中原；形成了一个新的民族——回族。(2)作用：促进了各族经济、文化的发展与融合。第3课时┃拓展提升第3课时┃拓展提升第3课时┃拓展提升例[2012·梅州]唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。【贞观之治】君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。——魏征(1)贞观之治时期的皇帝是谁？上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？第3课时┃应用示例第3课时┃应用示例第3课时┃应用示例第4课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机第4课时┃考点聚焦第4课时┃考点聚焦第4课时┃考点聚焦第4课时┃考点聚焦第4课时┃考点聚焦第4课时┃考点聚焦第4课时┃考点聚焦第4课时┃拓展提升第4课时┃拓展提升第4课时┃应用示例第4课时┃应用示例第4课时┃应用示例第4课时┃应用示例第5课时┃中国古代的科学技术与思想文化第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃考点聚焦第5课时┃拓展提升第5课时┃拓展提升第5课时┃应用示例