谈《数值分析》课程教学体会.pdf

2024-06-12

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数值分析课程教学的几点体会及研究.docx

数值分析课程教学的几点体会及研究近年来，数值分析课程教学逐渐受到关注，对于这门课程的教学，我有以下几点体会和探索：一、理论研究与实际应用相结合的教学模式数值分析课程既具有高深的数学理论，又有丰富的实际应用，因此，我们可以选择相应的教学模式，尽可能达到理论与实践相结合，以达到更好的教学效果。例如，可以通过基础的理论讲解和简洁的公式演练理解方程求解方法，通过实际案例的剖析和实际应用的计算来理解方法原理和优缺点。二、学生自主学习与教师指导相结合的教学方式对于数值分析类课程而言，作业较多，而且难度较大，为了能够学

2024-11-16

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数值分析课程教学探讨.docx

数值分析课程教学探讨摘要：根据“数值分析”的课程特点，在教学方法、教学手段和加强数值实验方面做了有益的探索，尤其是在教学中融入了数学建模的思想，以培养学生开拓创新的能力。关键词：数值分析；数值实验；数学建模一、数值分析课程的教学特点与其它纯数学理论课程相比，数值分析除了具备数学的高度抽象性与严密科学性的特点之外，又有应用的广泛性与实际试验的高度技术性的特点。具体来说，这门课程具有以下的教学特点：1.知识面跨度大［2］数值分析是数学与应用数学、信息与计算科学和统计学专业的必修课程，它广泛运用多门数学学科的知

2024-06-02

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数值分析课程教学探讨.docx

数值分析课程教学探讨摘要：根据“数值分析”的课程特点，在教学方法、教学手段和加强数值实验方面做了有益的探索，尤其是在教学中融入了数学建模的思想，以培养学生开拓创新的能力。关键词：数值分析；数值实验；数学建模一、数值分析课程的教学特点与其它纯数学理论课程相比，数值分析除了具备数学的高度抽象性与严密科学性的特点之外，又有应用的广泛性与实际试验的高度技术性的特点。具体来说，这门课程具有以下的教学特点：1.知识面跨度大［2］数值分析是数学与应用数学、信息与计算科学和统计学专业的必修课程，它广泛运用多门数学学科的知

2024-04-11

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《数值分析》课程教学大纲.pdf

《数值分析》教学大纲课程英文名NumericalAnalysis课程代码J0701Y09学分3总学时48理论学时40实验/实践学时8数学分析、高等代数、微分方程、高课程类别专业课课程性质选修先修课程级语言程序设计适用专业数学与应用数学、信息与计算科学开课学院理学院一、课程地位与课程目标（一）课程地位数值分析研究运用数学工具求解数学问题的数值计算方法及其理论，主要讲授常用的数值计算方法、基本理论和典型算法。在计算机成为数值计算的主要工具以后，还要求学生了解并掌握如何在计算机上使用这些方法。（二）课程目标通过

2024-08-14

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