浅谈高中语文作文教学.pdf

学科教育教育科学年第期浅谈高中语文作文教学苏珍江西省景德镇二中摘要：高中语文作文教学中教师要语法运用不准确的缺点进⋯步增强定要强调学生联系生活学会把生活感受根据实际教学的需要引导学生以自己的他们词汇的丰富性、语言表达的准确合理和写作融会贯通把生活当中积累的材料体验为基础用自己的眼睛观察生活用性、想象思维的缜密性。因此语文教师综合起来加以提炼积存下来让它成为自己的真心去感受生活荻取素材展开在作文教学中一定要加强对高中生口头语写作素材的源头把对生活的感受、观点丰富的想象写出一篇篇佳作来。言表达能力的锻炼提高他们的书面表达运用到自己的作文写作中去。同时高中关键词：高中语文作文兴趣能力、修辞手法的运用能力、体裁的确定生也要认真阅读一些优秀文章提高自己能力使他们的“说”变成文字后规范起的思想素质。这样在写作的时候高中兴趣是每一一位高中生学习的不竭源来达到“文章”的基本要求进而提高生的思路自然就会被激发起来就会做到泉表现自我、展示自我是每个高中生的他们的作文水平。文思泉涌、动笔成篇他们的作文水平也特性在这个年龄段的学生会积极去做、高中语文教师在作文教学中可以让就提高了。去探究一些新奇的事情。在语文作文教学学生按照先说后写的步骤进行作文训练。中如果学生有了兴趣就会产生动笔抒口头作文训练阶段不要求作文达到多么参考文献：发感情的欲望再也不会把作文当成一件好的程度只要能说出来就行。口头作文