七年级生物上册 1.1.4 学习探究教案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中七年级上册生物教案.doc

1.1.4学习探究一、教学目标知识目标说出科学探究的一般过程。．能力目标运用科学探究的方法。情感目标1.体验到科学探究是人们获取科学知识认识世界的重要途径之一。2.认同科学探究需要与人交流、合作并且从中获得成功的体验。3.养成勇于探索的科学精神和实事求是的学习态度。二、教学重难点科学探究的一般过程三、课时安排(1课时)四、教具准备教师：多媒体课件五、教学过程（一）情境导入教师：在日常生活中我们会发现许多有关生物的问题例如树叶为什么是绿色的？鱼为什么能在水里游等这些问题都可以通过科学探究来找到答案科学探究的方法步骤是怎么样的呢？这节课我们就来学习一下《第五节学习探究》（板书）（二）新授学生：阅读资料了解科学探究的一般过程教师：归纳科学探究的一般步骤学生：讨论如何针对生活现象提出问题教师：讲解在考试过程中如何根据资料提出问题。学生：讨论如何做出假设。教师：归纳总结：对问题可能的答案做出猜想与假设。在进行探究时假设不是随便做出的应有一定的依据围绕提出的问题根据已有的知识和经验做出假设。学生：讨论设计实验方案时须注意的问题。教师：举例说明设计实验方案的三大原则：科学性原则对照性原则和重复性原则。学生：讨论实验结果和实验结论的区别教师：举例说明学生：讨论如何处理实验数据。教师：举例说明。教师：列举一个完整的探究实验引导学生判断各步骤进行训练。（三）课堂小结学生：畅谈收获构建知识体系。教师：指导学生总结概括尽可能扩大学生的参与度。（四）达标训练教师：出示训练题目学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第五节科学探究探究的步骤：提出问题做出假设设计实验完成实验得出结论表达交流七、课下作业完成一次完整的探究活动。八：教学反思生物科学探究不仅是学生通过探究主动获取知识的过程更重要的是让学生充分体验和领悟科学研究的一般过程初步学会科学探究方法、技能和思维方式形成科学观点和科学精神发展科学探究能力。因此在教学过程中教师多进行举例说明课堂效果会更好。