浅谈教学语文课文背诵的一些方法.pdf

课程教育研究年旦型教学·信息帮助理解所学知识的重点、难点、关键我们的教学就可以达创设各种情境转变教学方式改变学生的学习方式充分调到事半功倍的效果。动学生学习的积极性使学生对数学充满兴趣主动地去学数总之。在数学教学中教师应根据学生实际、教学内容充分学知识从而真正打造高效的数学课堂。浅谈教学语文课文背诵的一些方法梁超东广西崇左市扶绥县龙头中学广西扶绥【中图分类号】．【文献标识码】【文章编号】——一背诵是有巧法可循的。结合多年的教学经验笔者总结出．提纲挈领法一些方法。古人云：”举一纲而万目张。”所以背诵课文时一定要根一、教学语文课文背诵的一些方法据作者的写作思路和行文顺序由句到段由段到篇前勾后．熟读法连上递下接环环紧扣连绵不断。这样不但背得快而且记俗话说：”熟读唐诗三百首不会作诗也会吟。”这说明熟得牢。读在背诵系统中占有重要地位。读熟了就能慢慢加深理解。．示范激励法在此基础上的背诵记得牢用得活。一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前．往往自．理解记忆法己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做对提高学此法要在初步理解的基础上背诵理解得越深越容易记生的背诵信心无疑是有很大的激励作用。忆。背诵一篇或一段文章时首先要通读全文弄清文章的主．趣味法旨然后了解文章的层次来龙去脉这样背诵起来就快得多依据”寓教于乐”的原则无妨采用以下方法来提高学生了。的背诵兴趣：①”对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民．情景再现法族”对歌”的方式由甲、乙两个学生每人一句轮流背诵；②”这种方法要求