浅谈成人学生《高等数学》教学方法.pdf

第卷第期乐山师范学院学报．年月．；．浅谈成人学生《高等数学》教学方法王英文四川生殖卫生学院教务处四．川成都摘要：通过对成人学生学习特点的分析。针对成人学生数学基础参差不齐的显著特点对成人学生学习高等效学的教学方法进行了初步的探讨。在此基础上就成人学生学习高等数学的方法和教师的教学方法提出了一些浅见。关■词：成人学生；学习特点；高等数学；教学方法。中图分类号：文献标识码：文章编号：———世纪是知识经济时代科学技术日新月定的学习动力；理解能力较强有助于对知识的理异知识更新频率加快社会呼唤更多高素质的人解和掌握；学习的应用性强有助于理论联系实才。在职在岗人员渴望知识、渴求技术的愿望越际促进创造能力的迅速提高。但是成人学生大来越强烈继续教育、终身教育成为“时尚”。目多数年龄偏大记忆力差文化科学基础知识浅前我国仅独立设置的成人高校就有近千所加上薄特别是数学基础参差不齐。因此作为一名成普通高校的成教学院还有人数众多的高教自考人高校的高数》教师首先应该通过模底考试或队伍成人高校的在校生达数百万人成人高等教查看学生成人高考的数学成绩把学生分成好、育已经成为我国高等教育的重要组成部分。但中、差三类在教学过程中实施因材施教分类指是成人学生入校后普遍感到基础课程难学如导。．经济管理类、理工科类的高等数学》教师也普针对数学基础参差不齐的特点教师在教学遍反映成人学生高等数学》难教。那么作为一过程中应采取“兼顾两头照顾中间”的策略。由名教师如何正确引导成人学生学好高等数学于数学是一门逻辑性强前后联系十分密切的学呢笔者通过总结年来成人学生高等数学科因此对基础较差的这部分学生来说学习的教学经验提出以下几点浅见与广大同行共同高数