浅谈高等数学的教学方法.pdf

第卷第期大学数学．。．年月‘．浅谈高等数学的教学方法李明郑巧仙尚禹．吉林大学数学科学学院长春；．湖北大学数计学院武汉摘要结合多年的教学实践对提高高等数学教学质量的教学方法和教学手段进行了较为深入的探讨对如何提高教学效果进行了几个方面的总结即重视绪论课、重视对基本知识的理解和掌握、做到精讲多练、勤练、重视习题课．关键词高等数学；教学方法中图分类号．文献标识码文章编号———高等数学是教育部指定的工科类各专业核心课程之一也是工科学生所应掌握的最重要的基础课之一．它所提供的数学思想、数学方法、理论知识不仅是学生学习后继课程的重要工具也是培养学生创造能力的重要途径．但目前在高等数学的教学过程中高等数学课面临愈来愈大的缩减课时的压力．时间少压力大而后继专业课及考研对高等数学的要求又越来越高．怎样利用较少的授课时间来获得较好的教学质量是我们广大高等数学工作者都应思考的问题．下面结合近几年的教学实践浅谈一下自己对高等数学教学的几点认识．要重视绪论课大学教学与中学教学无论是在内容上还是在教学方式上都有很大的区别不少刚踏人大学的学生一下子很难适应大学的学习节奏．而高等数学又是大学生们最先接触的课程之一因此上好绪论课就显得尤为重要．首先要说明本课程在整个大学课程中的地位和作用要让学生知道它是一门很重要的基础课对它掌握的好坏将直接影响后继专业课的学习提高学生学习数学的兴趣．其次要给学生勾勒出高等数学的内容和体系介绍本课程的研究对象、研究内容和研究工具将主要内容用一条线穿起来给学生一个整体印象即所谓的“厚书薄读”．虽然初等数学和高等数学有很大的不同但我们在介绍学习方法的时候最好把两者放在一起比较着说这样学生更容易接受．对于不同的内容要求的重点不同所用的方法也就不同．比如求极限重点在计算所以技巧性要求高一些这样要求多做些练习多总结一些题型便能熟练掌握．