从欲望的压抑到欲望的表达.pdf

2024-06-12

10

336KB

激发课堂表达欲望.doc

巧妙引导，激发学生的表达欲望无锡市东林小学张杰在《语文课程标准（2011版）》中，提出了学生应“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。可见训练并提高学生的口语交际能力是语文教学的重要组成部分。而“教学活动主要应在具体的交际情境中进行”，同时，评价一个学生的口语表达能力也“宜在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，并结合学生在日常生活和学习活动中的表现”。因此，我们语文教师应重视将口语交际训练融合于阅读教学之中，以增加学生相互间

2024-07-13

10

17KB

多元文化与欲望表达.docx

多元文化与欲望表达多元文化（pluralisticculture）或文化的多元化是近年来国内使用得比较多的一个术语。其背景既有当下文化现实的诉求也有西方思潮的影响。后者的成份明显重些。这个术语在西方的高频率使用反映了八十年代以来西方主流思潮发生的微妙变化。这个术语涵盖了所有的社会科学领域政治学、社会学、人类学、哲学特别是晚近时兴的文化研究尤为把多元文化作为一个重要主题加以发挥或者说是作为一种基本的思想态度和立场贯穿于人们的理论视野。八十年代以后有谁还坚持一元论的威权文化

2023-11-08

10

26KB

多元文化与欲望表达.docx

多元文化与欲望表达多元文化（pluralisticculture）或文化的多元化是近年来国内使用得比较多的一个术语。其背景既有当下文化现实的诉求也有西方思潮的影响。后者的成份明显重些。这个术语在西方的高频率使用反映了八十年代以来西方主流思潮发生的微妙变化。这个术语涵盖了所有的社会科学领域政治学、社会学、人类学、哲学特别是晚近时兴的文化研究尤为把多元文化作为一个重要主题加以发挥或者说是作为一种基本的思想态度和立场贯穿于人们的理论视野。八十年代以后有谁还坚持一元论的威权文化

2023-11-11

10

26KB

激发写作情感提高表达欲望.docx

激发写作情感提高表达欲望激发写作情感提高表达欲望激发写作情感提高表达欲望文/王敏《义务教育语文课程标准》每个学段习作具体要求：第一学段“对写话有兴趣”,第二学段“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐”.这就要求教师在教学中一定要诱发学生的写作情感，激发学生的习作兴趣和表达欲望，这样才能有效提高作文教学效率。一、走进生活，突破时空孩子天性好动，可以抓住孩子们感兴趣的活动，如，课间十分钟，对活泼可爱的孩子来说，是他们思想最活跃的时候。开展丰富多彩的活动，如，老鹰捉小鸡、丢手绢等游戏。作文指

2024-06-04

10

12KB