任务表单:李俊芳个人自我诊断SWOT分析表.doc
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任务表单:李俊芳个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势努力上进心反思对自己严格要求懒惰不思进取外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)教学媒体辅助参加培训学习学生基础和管理措施二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)积极参加培训学习,取长补短,促进自己的教学成长;平常上课多利用教学媒体,增强趣味性。多摸摸学生的基础和班级学生的总体表现,改变教学方法,与时俱进。E——抓(机遇)D——御(威胁)积极报名,互相交流,反思自己的不足。多看教育类书籍,与其他老师沟通交流,学习管理经验。
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李春芳任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势有良好的进取精神和明晰的个人发展规划。爱岗敬业,关爱学生。认真钻研专业,取长补短,提升自我能力。有一定的教研能力和时间能力。学生学习的积极性不高。教学经验还需不断积累,钻研时间还要加大。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)上级部门组织培训,提高业务水平;学校组织教师进行业务学习;上级领导到我校指导教研工作。精力投入颇大,工作繁重二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)积极参加各种活动,提升自我;备好每一节课,上号每一节课,善
李俊平任务表单:个人自我诊断SWOT分析.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、年轻,精力旺盛,对新事物的接受能力强,教学观念前沿,热爱教师这一行业。2、专业知识丰富,且所教课程与所学专业对口。1、刚从事教师这一职业短,教学经验不丰富。2、所教课程多,带毕业班,课程多、任务重、压力大!外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)1、学校组织各种听课,评课,教研教改工作。2、每学期有一两次专业培训机会。3、可供利用教学的方式多样。1、教学资源缺乏,比如实验器材少,没有专门的实验室。2、很多学生基础差,成绩进步慢!
任务表单:秦芳芳个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势热心,与教师、学生、家庭关系融洽时间不确定,工作任务繁重,有时不能静心研修外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)外出培训学习,校内教研活动丰富,学校硬件资源丰富学校额外突击检查二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)借助课改机遇,努力学习,不断提高。平淡看自己E——抓(机遇)D——御(威胁)1、勤于学习,借助网络学习资源,不断提升;2、积极参加学校组织的各项活动;3、借助课改机遇,努力学习,不断提高。1、养成提前工作的习惯,避