浅谈如何培养中学生学习数学的兴趣.pdf

浅炎如何培荠【】学生学习数学晌兴趣西乡县第五中学马运洪生活离不开数学．数学离不开生活。此教师在情景刨设时应充分认识到这一展特长。因此教师应组织各种课外活动创数学知识源于生活而最终服务于生活。如果点。造一个自由、民主、生动活泼的学习环境；数学教学中教师只为了教而教把知识生另外巧妙的情景创设也是有效激发学而且课外活动比课堂教学更开放有利于硬地教给学生而对于学生来说他们就会生学习兴趣的一种方式。教师通过一个个鲜因材施教学生可以根据自己的兴趣爱好自越来越感到数学是枯燥的是冷冰冰的如活的问题情景来调动学生思维的积极性。并愿参加课外活动因此在课堂教学之余可通果学习数学只是为了完成学习任务为了应促使他产生一种怀疑、探索、欲究其竟的心过各种形式的课外活动举办数学小讲座、数付数学考试这样的教学犹如一缸死水淡理状态鼓励学生去探索发现驱使学生积学方法、数学学习交流会、出版数学墙报、而无味、久而发馊使数学与生活脱节了极思考标新立异。而创设问题情景的方法、开展数学竞赛或者实习作业等来调动学生失去了学习数学的重要意义学生也会失去方式有很多比如；巩固复习引入新课学习的积极性从而培养和激发他们学习数学习数学的动力缺乏学习的主动性造成以时事问题引入新课以学生疑惑点刨设情学的兴趣。学生学习数学成绩的下滑。那么如何来解决境引入新课、利用史料故事引入新课、利用五、注重因材施教、分层递进。培养学这个问题呢我认为最关键的问题是要通直观教具演示来戗设问题情境、利用数学游生学习数学的兴趣。过日常的教学来培养学生的学习兴趣利用戏来创设问题情境等等。学生具有差异性有的基础好有的基础兴趣的培养来推动学生产生学习的动力变三、利用数学的实际功能和应用价值来弱有的能力强有的能力弱