浅谈在语文教学中有效整合品德学科.pdf

课程教育研究—主鱼教改·教研浅谈在语文教学中有效整合品德学科王秀莲福建泉州市泉港区第三实验小学福建泉州【摘要】在语文教学中应巧妙利用品德学科的独特魅力整合学科优势优化课堂结构提高教学实效。要在无限广阔的教学资源之中尽量挖掘品德学科可以利用的知识与活动通过有机融合形成合力最大限度地激活学生的思维开掘学生的创造潜能．全面提升学生的语文综合素养。【关键词】语文品德学科整合【中图分类号】．【文献标识码】【文章编号】———近几年．有效整合学科知识、突出课程的整体教育功能点的交叉整合．一方面生动地把德育渗透在语文教学过程的呼声越来越强烈。语文课标指出：“应拓宽语文学习和运用中。另一方面使语文课堂更加丰富多彩。充满生活气息。的领域．注重跨学科的学习．使学生在不同内容和方法的相三、激发学习兴趣。花重锦官城互交叉、渗透和整合中开阔视野。提高学习效率。”语文学科语文学科整合和品德学科的知识与活动。从中可以发掘既是一门工具性学科又是一门基础性学科；而品德学科含激发学生的学习兴趣元素从而获得长久保持的创造能力《品德与生活》与《品德与社会》是一门综合学科涵盖了行好比一朵朵长开不谢的花儿．重重叠叠地点缀在语文教学的为规范和法制教育爱国主义、集体主义和社会主义教育国天地中。情、历史和文化教育。地理和环境教育。两门学科具有广泛而在教学北师大版六年级上册品社《成长中的快乐和烦恼》又深刻的的共性．教师在语文教学中应巧妙利用品德学科的一课时。教学内容本身就和实际生活有着密切的联系。我不独特魅力整合学科优势优化课堂结构提高教学实效。本文失时机地结合北师大版六年级上册语文“往事”这一主题单就如何在小学语文教学中有效整合品德学科的知识和活动元中的《荷塘旧事》一文对学生进行习作教学。先让学生回进行粗浅的探讨。忆过去因为每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱、故乡一、主题内容相近。情深难割舍的明月、儿时的趣事都珍藏在他们的记忆中翻阅自己的影语文与品